新课程教学方略.

图书标准信息

• 作者 李志厚、李方 著
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2008-03
• 版次 1
• ISBN 9787536135871
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 393页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 新课程教学论丛书

【内容简介】

　　《新课程教学方略》主要介绍目前基础教育课程改革背景下倡导的教学模式、方法、策略和技能等方面新的研究成果，力图通过新的文献资料，以界定什么是教学和有效教学人手，简明扼要地阐述了教师的职业角色、教学素养、教学行为以及学生的可教性等教学的切入点，从而进一步围绕作为《新课程教学方略》核心的教学方略与教学技能展开论述。关于教学方法、策略、技能问题的研究，国内外都有大量的研究成果和不同的视角及说法。《新课程教学方略》试图以教学方略为线索，厘清和统整教学模式、教学策略、教学方法和教学技能等概念和结构体系，并在此前提下展开对各种教学模式、方法、策略、技能的探讨，尤其向读者介绍近年来国外在教学方略方面的研究成果，力求对广大读者，尤其是中小学教师有所启发。
　　《新课程教学方略》适合于从事中小学教育研究和新课程改革的教育理论工作者和专业实践者，特别是适合于广大中小学校长和教师参阅，可作为高等院校教育专业相关课程的教材或主要参考书。

【目录】

第一篇师生、课程、教学与教学方略
第一章绪论
第一节学生
第二节教师
第三节课程
第四节教学
第五节教学方略
本章小结

第二章教学方略的结构系统
第一节教学模式
第二节教学策略与教学方法
第三节教学方法与教学法
第四节教学技能
第五节教学方略结构系统
本章小结

第二篇教学模式
第三章教学模式
第一节教学模式概述
第二节信息加工模式
第三节行为教学模式
第四节社会互动教学模式
第五节个人发展教学模式
本章小结

第三篇教学策略与教学方法
第四章直接教学
第一节直接教学概述
第二节直接教学的主要环节
第三节直接教学的主要教学行为
第四节直接教学的案例及评析
本章小结

第五章间接教学
第一节间接教学的内涵和特点
第二节概念形成
第三节探究
第四节问题解决
第五节案例研究
第六节间接教学的案例及评析
本章小结

第六章互动教学
第一节讨论式教学法
第二节合作学习
第三节头脑风暴法
第四节互动教学的案例及评析
本章小结

第七章任务型教学
第一节任务型教学产生的背景与意义
第二节任务型教学概述
第三节任务型教学的模式与评价
第四节任务型教学的案例与评析
本章小结

第八章同伴教学
第一节同伴教学概述
第二节同伴教学策略
本章小结

第九章对话教学
第一节对话教学的历史发展与内涵演变
第二节现代对话教学的基本观点
第三节现代对话教学的实施条件
第四节对话教学的案例及评析
本章小结

第十章抛锚式教学
第一节抛锚式教学概述
第二节抛锚式教学的实践操作
第三节抛锚式教学的案例及评析
本章小结

第十一章微宇教学
第一节微宇教学概述
第二节探究式学习
第三节智能辅导系统
第四节微宇教学的案例及评析
本章小结

第十二章实验教学
第一节实验教学的基本概念
第二节实验教学的意义与作用
第三节实验教学的类型
第四节实验教学的操作原则
第五节实验教学的评价
第六节实验教学的改革与发展
第七节实验教学的案例及评析
本章小结

第十三章网络教学
第一节网络教学概述
第二节网络教学的基本原理
第三节网络教学的运用技巧
第四节网络教学的评价
第五节网络教学的案例及评析
本章小结

第十四章协同教学
第一节协同教学的理论认识
第二节协同教学的实践运用
第三节协同教学的评价与反思
本章小结

第十五章独立学习
第一节学习合同
第二节主动学习
第三节脑图法
第四节概念图学习法
第五节独立学习的教学案例及评析
本章小结

第十六章问题式学习
第一节问题式学习的涵义
第二节问题式学习的特点
第三节问题式学习的理论基础
第四节问题式学习的策略
第五节问题式学习的教学案例及评析
本章小结

第四篇教学技能
第十七章教学技能
第一节计划
第二节呈现
第三节提问
第四节演示
第五节评价
本章小结

第十八章综合实践活动的教学方略
第一节综合实践活动的内容分析
第二节综合实践活动的教学方略
第三节综合实践活动教学方略的选用要求
第四节综合实践活动的教学案例及评析
本章小结
参考文献
后记