【原版闪电发货】让心灵伴着歌声成长 22位音乐名师的教育智慧 陈璞中小学音乐教师用书 音乐教育理论 名师名课王艳芳曹建辉音9787549935222
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作者作者
出版社江苏凤凰教育出版社
ISBN9787549935222
出版时间2023-11
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上书时间2024-06-10
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- 基本信息 商品名 让心灵伴着歌声成长 ISBN：9787549935222 定价：30 出版社：江苏凤凰教育版社 作者：陈璞 出版时间：2014-10-01 印刷时间：2014-10-01 版次：2 印次：1 包装：平装 开本：16开 用纸：胶版纸 页数：254 字数：278000 内容简介 《让心灵伴着歌声成长 □□位音乐名师的教育智慧》介绍了□□位音乐名师在教育教学过程中的一些成长感悟，作者通过对话、访谈及叙述的形式向读者展示了各位名师的教学特色和成长经历，通过作者的视角，让我们走近音乐教师的世界，了解音乐教育的意义，通过思想碰撞和名师感悟，让广大一线教师对音乐教育有了更多的了解，也为以后的音乐教学带来很多可以借鉴的经验。 目录 导言 追寻音乐名师的成长足迹 □□篇 音乐新课程的性质 □□章 人文·审美·实践 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《在水一方》（陈璞） 《幸福拍手歌》（王艳芳） 第三节 感悟分析：理想的音乐课堂不能止于有效 第四节 成长智慧：做一个“研究型”的音乐教师 第二篇 音乐新课程的理念 第二章 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《一位老红军的回想》（曹建辉） 《唱响国歌》（李存） 第三节 感悟分析：德润课堂，音乐课的育人责任 第四节 成长智慧：做一个特色音乐教师 第三章 强调音乐实践，鼓励音乐创造 □□节 课标综述 第二节 名师名课 自制乐器课——试管排箫（赵洪啸） 《光怪陆离的现代音乐》（郭志平） 第三节 感悟分析：为学生终身喜爱音乐奠基 第四节 成长智慧：做一个有丰富经历的音乐教师 第四章 突出音乐特点，关注学科综合 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《春江花月夜》（缪丽君） 《戏剧传情，演绎人生》（史莉莉） 第三节 感悟分析：从音乐教师走向艺术教师 第四节 成长智慧：做一个会投稿的音乐教师 第五章 弘扬□□音乐，理解音乐文化多样性 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《走近大师之贝多芬》（赵蓓莹） 《上海风情》（李嘉栋） 第三节 感悟分析：培养学生的创新意识很重要 第四节 成长智慧：做一个诗意的音乐教师 第六章 面向全体学生，注重个性发展 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《过新年》（黄关华） 《茉莉飘香》（黄少珊） 第三节 感悟分析：音乐公开课应该注重“教学逻辑” 第四节 成长智慧：做一个有国际视野的音乐教师 第三篇 音乐新课程的设计 第七章 凸显美育功能，以音乐活动划分教学领域 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《咏鹅》（李逸萱） 《动物回旋曲》（黄玲） 第三节 感悟分析：音乐教师的“升值”与“升职” 第四节 成长智慧：做一个课内外兼修的音乐教师 第八章 设计实践活动，引导学生主动参与 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《我是少年阿凡提》（曹晏平） 《古琴·引》（刘婧） 第三节 感悟分析：学生学□□状态是课堂评判的标准 第四节 成长智慧：音乐教师专业成长的路径研究 第九章 正确处理知识、技能与审美体验和文化认知的关系 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《梦中的卓玛》（陆亚芳） 《旋律的进行》（张展英） 第三节 感悟分析：“公开课”的底气来自于“家常课” 第四节 成长智慧：做一个爱读书的音乐教师 第十章 设计梯度渐进的教学目标及课程内容 □□节 课标综述 第二节 名师名课 《狮王进行曲》（林琴） 《斗牛士之歌》（邱小燕） 第三节 感悟分析：找到音乐教学的本真 第四节 成长智慧：做一个会上网的音乐教师 第十一章 课程内容的设计给课程资源的校本开发留有空间 □□节 课标综述 第二节 名师名谋 《魅力非洲》（李逊芳） 《“表演性舞蹈”的审美》（朱燕婷） 第三节 感悟分析：总有一个风景值得守望 第四节 成长智慧：做一个行走中的音乐教师 作者简介 陈璞，1973年生，毕业于上海师范大学音乐系，民盟盟员，中学高级教师。现任教于上海市祝桥高级中学。上海市浦东新区音乐学科带头人，上海市浦东新区教科研先进个人，上海教育学会音乐教学专业委员会干事，上海市艺术教育先进个人，上海市名师培养对象，区、市职称评审专家库成员，入选“全国中小学课外艺术活动骨干指导教师”人才库。主持或参与区、市级课题研究多项；多次执教市级公开课，并拍摄上海市教师全员培训音乐示范课录像；先后获区、市、□□□课堂教学与教科研奖三十多项；多次被区记功和嘉奖；在《上海教育》、《中小学音乐教育》、《艺术教育》、《中国教师报》等报刊上发表教学文章六十多篇；《上海教育》、《现代教学》、《现代教育导报》、《实践新课程》、《信息教研周刊》等教育媒体对其做过人物专题报道或推介。 '
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