【原版闪电发货】【】为何而教 马国新
9787518404544
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作者马国新
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518404544
出版时间2023-11
装帧平装
开本16开
货号688911721076
上书时间2024-06-10
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商品详情
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作者简介
马国新，武汉光谷实验中学校长，湖北省校长协会常务理事，华中科技大学教科院研究生兼职导师。在农村学校担任校长期间，曾用六年的时间，将农村薄弱学校随县厉山三中变成省内外有影响力的学校，带动了湖北随县成为全国第28个“新教育实验”区，并构建了“立体合作”课堂教学模式，影响了众多学校的课堂变革，曾被《中国教育报》整版报道。在武汉光谷实验中学，他在“帮教育”理念下，提出了“互助德育”、“帮学课堂”和“自救教师”等观点，他认为德育是自省加互助的，课堂是自主加帮学的，教师成长是一个自救的过程，学校发展是一种文化寻找的过程，教育是一种帮助。作为《湖北教育》等教育期刊的专栏作者，发表了许多关于教育的文章，应邀到省内外作过许多关于教育的讲座。
目录
专辑一 两位学生的来信陈露露的学校难以打开的门两位学生的来信学生卢旺达与布隆迪我们爱你，喀麦隆没有一个来电没完没了有我的来信(一)有我的来信(二)用笔记录我们多彩的生活——写给光谷实验中学八(7)班的同学们专辑二为何而教教育的内涵为何而教做最好的自己成为一个被需要的人我们的财富——写给我依然坚守校园的大学同学们做一个传递正能量的人寻找个人生命中的需要——邓隆华对话马国新我们能够走多远只需要安静新教育是什么专辑三与书为友书的力量关于学习为师者何以为魅与书为友我们为什么加班卓越的教室能给我们什么大学能给我们什么教师成长是一个自救的过程人生因无向而恐慌给青年教师的三个建议专辑四校园里的树拯救铁树行动寻找我们的教育文化倡导“三声”育人让我们容易迷糊的德育校园里的树校训是学校的灵魂学校发展是一个自救的过程学校德育之困每个人都是学校的清洁工说说我们的毕业教育专辑五把住校园的脉搏管理是什么寻找学校工作的重心把住校园的脉搏没有考核就没有管理规范化管理是学校的核心竞争力社会转型与我们的变革领导力英国中小学教育给我们的启示假若我是服务对象课堂中的小组建设是必要的木桶给我们的启示用绩效方案来改变我们的教学行为用行动诠释校园精神后记感谢的话语
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