【现货！】教师教育书系:教育学基础 戚万学,唐汉卫,魏薇 著,唐
二手会有少量涂画，整体不影响再次阅读使用！套装不一定齐全，请下单前咨询在线客服！
￥ 3.9 1.6折 ￥ 25 八五品
仅1件
作者戚万学,唐汉卫,魏薇 著,唐汉卫,魏薇 编
出版社山东人民出版社
ISBN9787209053136
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数204页
定价25元
货号9787209053136
上书时间2024-12-12
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 7小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
![【现货！】我的第一本科学漫画书：世界寻宝记1 伊拉克 [韩]姜境](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/4362605/5a239276254e6c41_s.jpg)
商品详情
- 品相描述：八五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:教师教育书系:教育学基础
定价：25.00元
作者:戚万学,唐汉卫,魏薇 著,唐汉卫,魏薇 编
出版社：山东人民出版社
出版日期：2010-08-01
ISBN：9787209053136
字数：
页码：204
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
研究教育的基础性，基本性问题，探索教育与人的发展关系、教育与社会发展关系的原理，涵养教师的理论品性，成就教师的智慧人生。
内容提要
《教育学基础》既然是“基础”，其内容就应该具有较强的稳定性、公共性和一致性，阐发的应是教育活动的基本原理和原则。当然，这并不表明“基础”中所阐述的内容和问题以及人们看待这些问题的思维方式、视角是一成不变的。随着时代的发展、教育的不断改进和教师教育改革的需要，人们对教育学基础中的部分内容又会有一些新的认识和思考，这也是《教育学基础》力求去体现的东西。
目录
前言章 教育与教育学节 教育概述一、教育的含义二、教育的基本要素与形式三、教育的起源与历史演进四、当代教育理念第二节 教育学概述一、教育学的含义二、教育学的发展历程三、教育学对教师专业发展的意义第二章 教育功能（上）节 教育功能概述一、教育功能的含义二、教育功能的分类第二节 人的发展及其影响因素一、教育学对“人”的理解二、人的发展及其特点三、影响人发展的基本因素第三节 教育的个体功能一、个体社会化功能二、个体个性化功能三、教育个体功能的实现第三章 教育功能（下）节 教育与经济一、经济对教育的制约作用二、教育的经济功能第二节 教育与政治一、政治对教育的制约作用二、教育的政治功能第三节 教育与文化一、文化对教育的影响二、教育的文化功能第四节 教育与人口一、人口对教育的影响二、教育的人口功能第四章 教育目的节 教育目的概述一、教育目的的含义二、教育目的的功能第二节 教育目的的确立一、教育目的确立的基本依据二、教育目的的基本价值取向第三节 我国的教育目的一、我国教育目的的理论基础二、建国后我国教育目的的沿革三、建国后我国教育目的的演变趋势及基本精神第五章 教育制度节 教育制度概述一、教育制度的含义二、教育制度的结构三、教育制度的功能第二节 现代学校教育制度一、学校教育制度的含义二、现代学校教育制度的类型三、建立现代学校教育制度的依据第三节 我国学校教育制度的变革一、我国学校教育制度的历史沿革二、我国现行学校教育制度的结构三、当代中国学校教育制度变革的趋势第六章 教育艺术节 教育艺术概述一、教育是一门艺术二、教育艺术的含义三、教育艺术与教育科学的关系第二节 教育艺术的内容及其运用一、教育的语言艺术二、教育的情感艺术三、教育的暗示艺术四、教育的幽默艺术五、教育的合作艺术第三节 教师的教育艺术风格一、教育艺术风格的基本特点二、影响教育艺术风格的因素三、教育艺术风格的形成过程第七章 班级管理与班主任工作节 班级组织概述一、班级组织的含义二、班级组织的发育三、班级组织的结构四、班级组织的特点五、班级组织的功能第二节 班级管理的内容一、班级制度管理二、班级文化建设三、班级活动管理四、班级生活指导第三节 班主任工作一、班主任的工作职责二、班主任建设班集体的方法三、班主任的基本素质第八章 教育评价节 教育评价的含义及其历史发展一、教育评价的含义二、教育评价的发展历程第二节 教育评价的功能、类型与原则一、教育评价的功能二、教育评价的类型三、教育评价的原则第三节 教育评价的过程一、教育评价的准备二、教育评价的实施三、教育评价的总结参考文献
作者介绍
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价