《发货快》交互生成:教育理论与实践的转化之力 李政涛 华东师范
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作者李政涛
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567522350
出版时间2015-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数392页
字数99999千字
定价52元
货号9787567522350
上书时间2024-11-14
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商品详情
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基本信息
书名:交互生成:教育理论与实践的转化之力
定价：52.00元
作者:李政涛
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2015-01-01
ISBN：9787567522350
字数：455000
页码：392
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
教育应以人的“生命”发展为 价值，教育是点化人之生命发展的重要“实践”。 叶澜教授开创的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的生命发展价值，重新认识理论与实践丰富、复杂的关系，体悟教育研究之实践本身的变革，对于研究者的生命发展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。
内容提要
《交互生成：教育理论与实践的转化之力》基于作者十余年的相关理论和实践积累而成。在参阅大量研究文献的基础上，尝试在与实践哲学、教育学国内外同行的多重对话过程中，基于“转化逻辑”和“教育理论与实践如何交互生成”等核心概念与核心问题，以“生命实践”的方式，实现多种“思路转换”，如把之于“理论与实践”的经典“政治（学）分析”、“伦理（学）分析”转换为“教育（学）分析”，提出并回答：教育学可以通过对“教育理论与实践”的研究，能够为“理论与实践”这一公共问题，作出什么样的只有教育学才能作出的贡献？全书内容丰厚充实，为“教育理论与实践”这一“老问题”开出了诸多新观点、新思路和新方向。
目录
引言：实践哲学场域内的教育学派之构建章 作为“问题”和“方法论”的理论与实践节 理论与实践：谁的问题？第二节 理论与实践：何种性质？第三节 作为“方法论”的“理论与实践”第二章 实践哲学思想史中的理论与实践节 古希腊基源的形态特征第二节 近代传统的形成与改造第三节 马克思实践哲学的翻转第四节 二元论认知方式的改造第五节 在回归中再造古希腊传统第三章 思想的困境、矛盾及其根源节 在困境与矛盾中徘徊的实践哲学第二节 思想者的“前提假设”第三节 思维方式：根源之根源第四节 久被忽略的盲点与迷误第四章 教育学的介入与贡献节 对“教育理论与实践”的多重质疑第二节 “理论与实践”研究中的教育学意识第三节 必须正视的缺失第五章 转化逻辑：第三条道路的转向与构建节 为什么提出“转化逻辑”？第二节 何谓“转化逻辑”？——一种实践逻辑第三节 “转化逻辑”是否可能？第四节 “转化逻辑”如何可能？第六章 教育理论通向实践的转化之路节 基于“转化”的前提性认识第二节 理论“实践化”的层次与类型第三节 理论向实践转化的基本条件第四节 理论通向实践的转化过程第七章 教育实践朝向理论的生成之途节 理论重建中的“实践基石”第二节 “时代意识”的理论转化第三节 “生命观”的理论转化第四节 “实践观”的理论转化第五节 “思维方式”的理论转化第六节 实践向理论转化的基本条件第八章 “理论人”与“实践人”之间的交互生成节 “理论人”与“实践人”的角色第二节 主体间双向转化的心路历程第三节 转化过程中的价值创生第四节 转化能力的基本构成结语 以“生命实践”的方式，研究“理论与实践”参考文献后记 断裂与弥合中的自我重生
作者介绍
序言
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【封面】
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