音乐学科教育学 曹理 等著 首都师范大学出版社 9787810641456
￥ 12.68 3.7折 ￥ 34 八五品
仅1件
作者曹理 等著
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787810641456
出版时间2000-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数451页
字数99999千字
定价34元
货号9787810641456
上书时间2024-05-16
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 8小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：八五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:音乐学科教育学
定价：34.00元
作者:曹理 等著
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2000-12-01
ISBN：9787810641456
字数：365000
页码：451
版次：
装帧：平装
开本：大32开
商品重量：
编辑推荐
《学科教育学大系:音乐学科教育学》由首都师范大学出版社出版。
内容提要
目录
题词张健序张承先丛书前言前言导言0．1音乐学科教育学研究对象0．2音乐学科教育学的体系与内容0．3我国音乐学科教育学的发展与展望0．4音乐学科教育学的学习方法1．1音乐教育的本质1．2音乐教育的特征1．3音乐教育的功能2．1中小学生生理心理发展简述2．2中小学生音乐审美心理发展特征题词张健序张承先丛书前言前言导言0．1音乐学科教育学研究对象0．2音乐学科教育学的体系与内容0．3我国音乐学科教育学的发展与展望0．4音乐学科教育学的学习方法1音乐教育的本质特征与社会功能1．1音乐教育的本质1．2音乐教育的特征1．3音乐教育的功能2中小学生音乐心理发展2．1中小学生生理心理发展简述2．2中小学生音乐审美心理发展特征2．3影响中小学生音乐心理发展的因素简析2．4因学生音乐心理发展施教3音乐教育课程3．1音乐教学基本原则3．2音乐教学大纲(课程标准)3．3音乐课程教材3．4音乐课堂教学3．5课外音乐活动4音乐表演学习与教学4．1音乐表演学习与教学概述4．2歌唱表演学习与教学4．3器乐演奏学习与教学5音乐创作学习与教学5．1音乐创作学习与教学概述5．2音乐创作学习与教学建议6音乐欣赏学习与教学6．1音乐欣赏学习与教学概述6．2音乐欣赏学习与教学建议7音乐基础知识和识谱记谱技能学习与教学7．1音乐基础知识和识谱记谱技能学习与教学概述7．2音乐基础知识和识谱记谱技能学习与教学建议8音乐教学设计与教学目标8．1音乐教学设计8．2音乐教学目标9音乐教学方法9．1音乐教学方法概述9．2中小学常用的音乐教学方法9．3音乐教学方法的选择与运用10音乐教学模式10．1教学模式概述10．2中小学常用音乐教学模式剖析1l音乐教学媒体11．1音乐教学媒体概述11．2常用的音乐教学媒体11．3使用教学媒体应注意的几个问题12国外著名音乐教育体系12．1达尔克罗兹音乐教育体系12．2奥尔夫音乐教育体系12．3柯达伊音乐教育体系12．4卡巴列夫斯基与前苏联普通学校音乐教学大纲12．5学习借鉴与思考13音乐教学评价13．1教学评价概述13．2音乐能力与学习测量评价的几种常用方法13．3音乐教学质量评估14音乐教育研究14．1音乐教育研究概述14．2音乐教育研究的选题14．3音乐教育研究计划的制定与实施14．4学术论文和调查报告的撰写15音乐教师15．1音乐教师角色15．2良好音乐教师的特征15．3音乐教师的威信及其形成条件参考文献显示全部信息
作者介绍
杨学礼 男1959年12月生北京人，1961年毕业于北京师范学院物理系。现任首都师范大学校长、首都师范大学学科教育研究中心主任、研究员。 杨学礼长期从事高等师范教育的教学、科研和管理工作。曾为本科生、研究生讲授普通物理学、理论物理学、普通物理专题研究等多门课程，教学经验丰富，教学成绩显著。已发表著作两部、论文20余篇。社会兼职：北京市教育学会副会长、北京市青少年科技教育协会副理事长、北京市性健康教育学会副理事长。 曹理 女1936年生于河北武清。教授、中国音协音乐教育学学会理事长。承担多项国家教育科研项目，为“中学音乐能力研究”、“普通学校音乐教育学研究”、“外国音乐教育研究”专题负责人，出版著作20余部，其中《普通学校音乐教育学》（主编）获全国高等学校人文社会科学研究成果二等奖，《中学音乐教学论新编》（主编）获北京市哲学社会科学成果二等奖。自1959年至今先后多次获全国先进儿童工作者、全国教育系统劳动模范、北京市先进工作者、北京市教育先进工作者称号，并获1997年曾宪梓教育基金会高等师范院校教师二等奖。
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价