SAM课程设计与开发

图书标准信息

• 作者 [美]迈克尔·艾伦（Michael Allen）、理查德·赛茨（Richard Sites） 著；仁脉学习技术研发中心 译
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2015-04
• 版次 1
• ISBN 9787121257445
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 248页
• 字数 167千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《SAM课程设计与开发》是为培训师或专业课程开发人员量身定制的，它明确并分享了一种可高效设计、灵活开发的课程开发流程，使学习类产品的学习过程更有趣，学习成果更有效。《SAM课程设计与开发》共3部分.第1部分主要围绕传统课程系统开发模型分析，例如ADDIE模型。第2部分详细介绍了SAM敏捷迭代模型在较大项目的设计与开发的应用。第3部分在SAM敏捷迭代模型2开发阶段，继续使用三步迭代法。

【作者简介】

　　仁脉顾问（中国），拥有十一年行业经验，是中国领先的管理咨询和培训服务的专业服务机构之一。目前拥有超过百位专业顾问和实施顾问。11年来，仁脉专注于课程研发、管理培训、管理咨询、人才测评、人事外包等诸多人力资源服务领域。经过多年帮助客户的沉淀与积累，已经形成了包括企业客户培训事业部、金融客户事业部、电力客户事业部、移动客户事业部等专业部门及项目咨询部、人才测评部、课程研发中心等支持平台。

【目录】

第1部分教学产品设计与开发的新模型
第1章传统设计模型的效果令人沮丧
我们需要更好的学习
低质量学习课程形成的原因
第2章教学系统设计
教学设计
熟悉度带来可信度
学会改编
最佳模型
第3章解析有效的学习活动
E-Learning揭露问题
基本原理特征
互动学习活动的基本要素
第4章SAM敏捷迭代模型
理想的过程模型
SAM敏捷迭代模型
SAM敏捷迭代模型综述
第5章SAM敏捷迭代模型
准备阶段
迭代设计阶段
迭代开发阶段
第6章你是其中一员吗
设定和维持期望
主动调整设计和项目变数
专注于行为变化
拥护学员
你是SAM课程开发领导人吗

第2部分应用SAM敏捷迭代模型
第7章准备阶段
背景
认知启动
规划认知启动过程
成立认知启动团队
认知启动议程表
认知启动会议
定制认知启动过程
准备房间
指导认知启动会议
样图设计和评估
总结
第8章样图设计
草图设计
为什么建立样图
样图的本质
在线学习样图
三大样图，加上或减去一个
第9章建立样图
有用的样图
样图设计工具
开始建立你的样图
评估样图
总结
第10章设定目标
目标
教学目标
预先存在的内容
评估
总结
第11章设计成功
宽度vs深度
展望未来
第12章项目规划
初步规划
实用性考虑
附录A样本项目规划
第13章附加设计
完成设计

第3部分迭代开发阶段
第14章创建标准设计
避免最佳想法
标准设计
编制课程内容
第15章迭代评估
管理评估
为迭代评估设置预期
进行学员评估
SAM课程开发的质量保证
评估课程
第16章形成黄金版本
可交付成果
好时机到来了
总结
引用
MichaelAllen的其他选集
作者简介