数字媒介社会

图书标准信息

• 作者 冉华、于小川 译者；[日]水越伸
• 出版社 武汉大学出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787307066847
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 182页
• 字数 172千字

【内容简介】

本书站在20世纪与21世纪的交界处，回顾过去、面向未来，为我们描绘出一个具有相当时间跨度的时空演进过程。与20世纪尼葛洛庞帝风靡一时的《数字化生存》不同，水越伸先生的《数字媒介社会》为我们展示的是一个“四维”空间，作者将媒介技术的应用置于历史的曲线上，并为其勾勒出一个宏大的社会背景。在这样的背景之下，作者从五个方面描绘并阐释了数字技术条件下的媒介社会发展。

  新媒介之于人们，在其最初的发展阶段是作为玩具而存在。无论是19世纪的无线电少年或是20世纪的网络黑客，均是将新媒介技术视作游戏之物，凭借丰富的想象力动手摆弄那些外表简陋的机械装置。在这些游戏性的新媒介实践中，媒介逐渐实现了自己的社会化与产业化发展。

【作者简介】

水越伸，筑波大学比较文化专业毕业。1989年任东京大学新闻研究所（现在更名为社会情报研究所）助教，1993年任东京大学社会情报研究所副教授，1996-1997年在美国哥伦比亚大学新闻学院任客座研究员，现任东京大学情报学环•跨学科信息学府准教授，博士生导师。

【目录】

中文版作者自序

译者序

绪论：立足未来，回顾历史

  1  网络未来100年遐想

  2  社会媒介理论的对抗力

    (1)作为研究课题的社会媒介理论

    (2)信息技术、媒介和社会

  3  历史中的数字媒介

    (1)电子媒介爆炸与数字媒介浪潮

    (2)帮助解读历史性图景的辅助线

  4  关注以媒介为中心的人类图景：取景与构图

第一章  媒介是玩具

  1  无线电波与无线少年

    (1)20世纪初的无线想象力

    (2)无线电的大众媒介化发展——无线广播

  2  个人电脑、电子游戏和黑客

  3  媒介文化的游戏性

    (1)边缘艺术与游戏

    (2)数字玩具的两重性

  4  探索新的人类与媒介关系

    (1)惊叹动画盘与连动漫画：岩井俊雄的脚印

    (2)公共领域：媒介的群落生境

第二章  媒介素养与人类景观的回转

  1  何谓媒介读写能力

  2  综合的媒介素养

  3  媒介素养理论的谱系

    (1)大众媒介批判的理论与实践

    (2)学校教育的理论与实践

    (3)信息产业结构组织：生产与消费

  4  媒介素养理论的核心问题

  5  数字信息化与媒介素养的影响半径

第三章  新媒介表现者与新闻传播

  1  DV影像新闻：新的报道模式

    (1)DV影像新闻的开端

    (2)DV影像新闻与大众媒介

  2  在线新闻与编辑活动的演变

    (1)激活：基于因特网的编辑活动

    (2)在线新闻工作者的相貌

    (3)“Hyper Story”与新闻报道的自我认知

  3  从根本上质问日本的媒介

    (1)“大众媒介中心说”与“数字意识形态”  

    (2)再问新闻工作者与大众媒介事业机构的关系

    (3)新闻报道主体换位的可能性

  4  媒介表现者与新闻报道

    (1)作为媒介表现者的民众的觉醒

    (2)对多层次新闻概念的再构筑

  5  走向多层的公共领域

第四章  跨越国境的亚洲媒介

  1  亚洲的媒介、媒介的亚洲

  2  媒介发展变革的实践与言说

  3  跨越国境的小故事

    (1)都市的消费文化与亚洲电影

    (2)亚文化的在线杂志

    (3)起步于亚洲的风格

  4  数字化与具边缘性和多样性的文化

  5  为了打开日本的亚洲之门

    (1)探寻多文化的、综合的媒介素养

    (2)媒介生态群境的形成

第五章  数字媒介与公共领域

  1  21世纪前半期的媒介与社会

    (1)关于数字信息化的大叙事

    (2)草根阶层的小叙事

  2  数字媒介的社会特性

    (1)技术革命与日常化的“版本升级”

    (2)媒介素养的政治性

  3  制度性思考与媒介理论实践

  4  因特网的大众化现象

    (1)大众媒介化的因特网

    (2)政治经济维度的因特网技术

  5  表现欲与共鸣

    (1)表现欲与边缘性

    (2)共鸣与共同体

第六章  媒介表现、学习与素养——跨学科研究的新尝试

  1  日本媒介社会的走向

    (1)国民媒介文化的崩溃与表现欲

    (2)东亚的多文化综合媒介文化与共鸣

  2  通往媒介表现、学习与素养的实践之路

    (1)数字媒介社会中的行会联盟

    (2)媒介的游戏、素养与实践

    (3)跨学科研究的发展