现代国际终身教育论

图书标准信息

• 作者 吴遵民 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 1999-11
• 版次 1
• ISBN 9787532064786
• 定价 10.40元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 206页
• 字数 161千字

【内容简介】

中国在终身教育理论的导入和实践推广方面，虽然比西方一些发达国家起步要晚，但随着国内经济建设的迅速发展和体制改革取得巨大成功，终身教育思想的推广及新教育体系的建立等亦已摆上了中央及地方各级政府的议事日程。其鲜明的例子是：公布于1995年3月18日的建国以来首部《中华人民共和国教育法》，在第十一条中即明确地规定，要“建立和完善终身教育体系”。上海市政府在提出要“创建一流城市、实施一流教育”口号的同时，还积极组织有关部门的专家、学者着手研究家庭教育、学校教育和成人教育三者之间融合和衔接的可能性，以及进一步设想建立综观大局的终身教育体系。这些积极而又具体的构想及措施，无疑具有非常重要的意义，因为它不仅反映了中国政府锐意推行终身教育的决心，同时也标志着中国在实践终身教育理念的进程中将从此跨上一个新的台阶。

  正是基于上述这些原因，为了能把当前国际终身教育发展的理论动向和实践状况及时地介绍给国内同行，并同时为有关方面提供参考，笔者在积留学海外多年从事成人教育、终身教育理论研究的心得，并参考了大量有关终身教育理论最新发展动态资料的基础上，特撰写了此书。书中的一些重要观点和主要内容，还分别被国家教委终身教育研究课题上海分课题组、上海市重点教育研究课题——“建立有中国特色的终身教育体系的研究’课题组所采用。

  本书分上、下两篇，上篇主要以论述现代终身教育的基本理论为主；下篇则着重讨论西方诸发达国家在实施终身教育及努力提高本国国民素质方面所采取的方针、政策及立法等方面的举措。

【作者简介】

吴遵民，1952年4月23日出生，上海市人。毕业于华东师范大学教育系学校教育专业，曾在上海第二教育学院任教。    1990年赴日，人国立神户大学教育学研究科专攻社会教育学，获教育学硕士学位；现在同大学大学院文化学研究科攻读博士学位。现为日本社会教育学会会员、日中

【目录】

序（一）

序（二）

上篇 现代终身教育的基本理论

  第一章 现代终身教育论的产生及其社会背景

    第一节 终身教育——一个现代社会面临的古老课题

    第二节 现代终身教育论的基本概念

  第二章 1965年后终身教育论的演变与深化

    第一节 1965年后终身教育论的演变与深化

    第二节 民主与实践的终身教育论的诞生

  第三章 现代终身教育理论展开的国际动向和主要课题

    第一节 终身教育理论展开的国际动向

    第二节 现代终身教育面临的主要课题

下篇 世界各国终身教育的实践和发展动向

  第四章 日本终身教育的实践和展开

    第一节 日本终身教育理念的导入和展开

    第二节 日本终身教育的实践与发展现状

  第五章 美国终身教育的结构和现状

    第一节 美国终身教育发展的社会条件

    第二节 美国终身教育的特征及问题

  第六章 英国终身教育的发展动向和现状

    第一节 英国开展终身教育的历史

    第二节 英国继续教育、高等教育和职业技术教育的开展

  第七章 法国终身教育的现状和展望

    第一节 法国终身教育的发展历史

    第二节 法国的继续职业教育制度

    第三节 法国终身教育的未来展示和课题

  第八章 德国终身教育的现状和发展

    第一节 德国终身教育的现状

    第二节 德国终身教育的实施机构

    第三节 德国职业继续教育的实施机构及对个人的援助

    第四节 德国终身教育的展望和评价

  第九章 中国终身教育的发展现状和展望

    第一节 中国现代成人教育的开展

    第二节 90年代以来中国成人教育的改革动向和特征

    第三节 中国成人教育今后的发展课题和问题