幼儿就是未来世界：我们这样建设幼儿鲜艳的社会性品质

图书标准信息

• 作者 袁萍 编
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 1
• ISBN 9787544478038
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 6开
• 纸张 胶版纸
• 页数 237页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《幼儿就是未来世界：我们这样建设幼儿鲜艳的社会性品质》是徐汇区梅陇幼儿园开展以幼儿社会性品质培养为核心的间断性混龄活动的实践成果。
　　《幼儿就是未来世界：我们这样建设幼儿鲜艳的社会性品质》由五部分组成：第1部分呈现了完整的研究报告，融合研究过程中的理论与实践思考；第二部分侧重混龄活动及幼儿社会性品质培养的基本理论及内容，结合调查测评关注幼儿社会性品质发展现状；第三部分为教师培养幼儿社会性品质发展过程中的专题思考；第四部分提供了具体混龄特色活动方案，对幼儿园相关活动的开展有借鉴作用；第五部分列举教师观察幼儿社会性品质发展的鲜活案例。
　　《幼儿就是未来世界：我们这样建设幼儿鲜艳的社会性品质》语言通俗易懂，内容具理论性、可读性及可操作性，便于使用和交流。

【作者简介】

　　袁萍，毕业于北京师范大学教育管理专业，先后获得上海市指导教师、区幼儿园十佳教师、区教学能手、区园丁奖、区教育科研先进个人等荣誉称号。长期致力于混龄教育的理论与实践研究，取得显著成效；多篇论文在市级刊物发表，多次承担市级课题及区级重点课题。

【目录】

第一篇  且思且行
3-6岁幼儿混龄活动中良好社会性品质培养的实践研究

第二篇  关注成长
幼儿社会性品质培养与混龄活动研究综述
家庭对5  6岁幼儿社会性品质发展影响的调查研究
混龄中的教师态度及对幼儿社会性品质发展影响的比较研究
梅陇幼儿园中大班幼儿社会性品质发展测评调查分析报告
大班幼儿同情心发展实验观察研究

第三篇  亲历感悟
儿童视角下“我喜欢的幼儿园”
——基于幼儿访谈和作品分析的质性研究
自主性游戏中社交回避型幼儿的教育对策个案研究
如何让幼儿在混龄活动中产生积极的分享行为
浅析大班幼儿在教师节采访活动中的社会性品质发展
学会关爱，融人班级大家庭
——培养幼儿关爱行为的案例研究
如何在混龄游戏中提升中班幼儿的同伴交往能力

小班幼儿是否适合开展混龄游戏
——教师支持策略对小班混龄游戏开展的影响
我的尝试与发现
——对混龄活动中差异性资源互惠的观察与思考
大班幼儿在自主性游戏中合作行为的案例研究
第四篇 播种品质
“精彩星期一”特色活动项目简介
“精彩星期一”创意美劳活动方案
“精彩星期一”沪语童谣活动方案
“精彩星期一”科学小游戏活动方案
“精彩星期一”生活小厨房活动方案
“精彩星期一”思慧乐活动方案
“精彩星期一”韵律操活动方案
“基于幼儿社会性品质发展的社会实践活动”特色活动项目简介
社会实践活动
一一古镇寻宝活动方案
社会实践活动
——共青森林公园定向拓展活动方案
亲子社会实践活动
——“爸爸去哪儿”之探访自然博物馆活动方案
亲子社会实践活动
——动物大搜寻活动方案

第五篇 静待花开
妹妹终于和我一起玩了
“沉默的好好”系列故事
“小淘气”的转变
军营的故事
木屋姐弟
朵朵不哭了！
球球的分享小故事
欢喜侬，上海小姑娘
沪语小能手
玩出来的合作
——“俞导”长成记
因为，我是哥哥！
我们的纸牌屋建成了
“淘气包”要当“小警察”
我们的充气之旅
瞧！我们的明星Boys！

参考文献
后记