基于新媒体的高校德育教育创新研究

图书标准信息

• 作者 沈红兰；曾舒珩；白博；责编:刘险涛
• 出版社 中国民主法制出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787516232088
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 201页

【内容简介】

本书立足新媒体高校德育教育创新，从新媒体时代大德育的形态角度着手，通过对分析新媒体的应用，对高校德育教育展开所产生的影响进行了研究。本书的内容主要讲述了分析当前新媒体时代对高校德育教育展开所产生的影响、探索新媒体在高校德育教育中创新实施路径和为高校德育教育工作的开展寻找全新方向，实现大的全面发展。新媒体对高校的影响力无处不在，无时不在。它既影响到高校校园的建设，也影响着高校思想政治教育环境的发展。一直以来，我国高校对于德育教育都很重视。

【作者简介】

沈红兰，师范大学泰州学院化学与生物工程学院团支书记，研究方向为管理、思政教育。曾获泰州市青年教师公共课竞赛思政组，以及学院人才导师、新生带训教师、生工作个人、辅导员、班主任、团干等荣誉。曾舒珩，海军军医大学基础医学院政治理论教研室讲师。于政治学院中国特社会主义专业，硕士学历，，主要研究方向为思政、法学、中国特社会主义。理论知识扎实，经验丰富。曾先后在知网期刊上发表多篇；除此之外，获得社科1项，军队后勤理论项目1项。白博，学历，现任沈阳理工大学装备工程学院团委书记、辅导员、讲师。主讲大心理健康教育大安全教育等课程。研究方向包括常思想政治教育、基层团组织建设、党建等。曾发表专业4篇，参与省、市级课题3项，主持校级课题2项，荣获校级以上荣誉3项。曾获得暑期社会实践指导教师等多项荣誉称号。

精彩内容：

章新媒体的产生、发展与特征功能节新媒体的产生与发展随着人类社会的发展，媒体形态经历了从报刊、广播、电视等传统媒体到网络、手机、数字电视等新媒体的发展过程，新媒体也表现出与传统媒体不同的特征与功能。分析新媒体的产生、发展过程及其特征与功能，将使我们更充分地了解和认识新媒体，并为进一步创新新媒体视域下的德育奠定基础。人类传播在本质上是信息的交流和沟通；而信息是一种抽象物，它必须以符号为物质载体才能成为一种具体可感的交流内容。能够负载、传递符号的物质实体是传播媒介。“媒介”一词早是指使双方发生关系的人或事物。英语中媒介（medium）其含义是指使事物之间发生关系的介质或工具。媒介即万物，万物皆媒介，而所有媒介都是人体某种器官功能的延伸，都是人与他物发生联系的中介。由此可见，媒介指的是在人类活动中使两种事物彼此发生关系的中介或中介物。媒体是媒介载体的简称，几乎与媒介的概念等同。媒介的概念要比媒体广，作为种类的“媒”之“体”，含有一种实体的意义，它是有形存在的，构成传播功能的实体，即指报纸、杂志、图书、广播、电视等载体及其发行机构。随着人类社会的发展，各种媒介依次出现。从传播史的角度看，媒介的发展史可分为语传播、手抄文字传播、印刷传播、电子传播和网络传播五个阶段。与此相对应，语言媒介、各种手抄文字媒介、书籍报纸等印刷传播媒介、广播电视等电子媒介和新媒介依次出现，媒介发展的进程是依次叠加的进程，而不是依次取代的进程。相应的，媒体形态也经历了从报刊、广播、电视等传统媒体到网络、手机、数字电视等新媒体的发展过程，也是一个依次叠加的进程。新媒体是相对于传统媒体而言的，是继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是在传统媒体发展的基础上运用数字技术、网络技术、移动技术于一体的新的媒体形态，要全面了解新媒体，要从分析媒体的历史演进入手。一、传统大众传媒的历史演进一般意义上的大众传媒指报纸、广播、电视，它们发展的进程是依次叠加的进程。首先，报纸的传播特点和发展进程分析。报纸是指有固定名称、期刊、开版，以新闻报道为主要内容，每周至少出版一期的散页连续出版物。作为早充当大众信息传播的媒介，报纸经历了由初的“新闻信”向周刊、报的演进，从私人小作坊、小企业向资本主义大企业以至垄断资本集团的发展，其信息范围不断扩大，种类益繁多，信息量呈几何倍数增长。报纸以其独特的传播方式，深刻地影响了人们的精神生活和发展。报纸的传播特点。报纸的传播特点体现在与其他传播媒体的比较中。与图书、杂志等印刷媒介相比，报纸具有以下特点：一是受众面广，数量庞大；二是信息量较大，报纸的信息量是由篇幅决定的，报纸通过扩版加页增加信息的容量，信息覆盖面也是广泛的；三是时效较强，报纸中重要的是报，遇到突发新闻，随时可以出号外；四是制作简便，成本低廉；五是影响力大。由于受众数量庞大，又能及时传播信息及观点，报纸拥有了强大的社会影响力。与广播、电视等电子媒介相比，报纸作为早的大众新闻媒介，相当长时间内在新闻传播领域中“一统天下”。20世纪初，广播、电视等电子媒介相继问世，新闻传播领域形成报纸、广播、电视“三分天下”的格局。与广播、电视等电子媒介相比，报纸的优势和劣势都很明显。优势：一是选择强，报纸的传播方式与广播、电视的大区别在于报纸是非线传播；二是保存强，报纸信息可以较为长久地保留，这也使读者的反复阅读和相互传阅成为可能；三是长于深度表达，与广播、电视报道稍纵即逝的画面和声音相比，报纸可以全面解释事件的前因后果，深化报道内涵。劣势：

【目录】

章新媒体的产生、发展与特征功能

节新媒体的产生与发展第二节当前新媒体的主要类型第三节新媒体传播的特征.

第四节 新媒体的功能.

第二章高校德育教育概述

节高校德育本质论.

第二节高校德育功能论.

第三节高校德育内容论.

第三章 新媒体与大德育教育

节新媒体与大的发展

第二节新媒体视域下大德育创新的重要第四章 高校新媒体德育环境营造

节新媒体高校德育概述.

第二节新媒体背景下高校德育对象

第三节新媒体背景下高校德育的挑战和机遇

第四节新媒体条件下高校德育环境建设的路径分析第五章新媒体视域下大德育理念与模式创新

节新媒体视域下大德育指导理念的创新第二节新媒体视域下大德育模式的创新

第六章 新媒体视域下大德育内容与方法的创新节新媒体视域下大德育内容创新第二节新媒体视域下大德育方法形式的创新

第七章新媒体环境下高校德育创新的具体路径

节改革思想政治理论课及其他通识课.

第二节 创新新媒体环境下的学科德育教育.

第三节推进新媒体环境下的校园建设.

第四节 发挥新媒体环境下组织的作用.

第五节创新新媒体环境下的大管理服务方式.

第六节新媒体环境下高校德育的保障机制创新….

参文献.