英语有效教学与教师智慧

图书标准信息

• 作者 全建强
• 出版社 上海交通大学出版社
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787313298669
• 定价 98.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 296页
• 字数 438千字

【内容简介】

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    本书以论文集的形式，基于当前新颁布的英语课程标准和英语学科核心素养，结合单元整体教学、语篇教学、读写整合、教学评价等热点问题，探究英语教学的有效性，并注重挖掘教学过程中的教师反思和教师智慧。本书主要适合大中小学校的英语教师和对英语教育感兴趣的读者。

【作者简介】

全建强，华东师范大学外语学院副教授、外语教学研究中心主任、英语系和翻译系教工党支部书记、英语系师范生实践教学项目负责人、《上海英语教研》编委会主任，长期从事英语教师教育研究、英语课堂教学实践研究、英语语法研究等。

【目录】

教学评价与测试篇

构建面向人类命运共同体的学生外语能力标准与评价体系

动态评估对英语教学的启示——基于高级英语学习者的案例分析

基于语篇结构的高考英语选句填空研究

阅读教学篇

大阅读·大人文·大素养——以英语学科为例

基于新课标的高中英语新教材语篇深度阅读策略与思考——以上外版《普通高中教科书英语必修第一册》Unit4为例

聚焦核心索养，有效开展阅读教学读后活动

基于ELP的混合式英语阅读教学实践研究

指向核心素养的英语报刊教学中跨文化导入教学实证研究

高中英语阅读教学中的学生思维品质培养实例分析与思考

基于语篇探讨促进创新思维品质提升的方法——以上教版《普通高中教科书英语教材选择性必修第二册》Creativity为例

基于发展思维品质的高中英语阅读教学实践

基于思维品质的英语阅读教学探究

——以《英语（牛津上海版）八年级第学期（试用本）》教材为

基于“审美立场”的英语文学教学案例研究

——以人教版高中英语教材高二英语课文《威尼斯商人》为例

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践

活动观下的高中英语阅读思维型课堂教学实践

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