小学语文教学策略探索
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全新
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作者薛瑾
出版社上海大学出版社
出版时间2024-04
版次1
装帧其他
货号R4库 10-28
上书时间2024-10-29
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
薛瑾
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出版社
上海大学出版社
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出版时间
2024-04
-
版次
1
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ISBN
9787567149601
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定价
40.00元
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装帧
其他
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开本
32开
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页数
200页
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字数
149千字
- 【内容简介】
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本书从小学语文识字策略、阅读策略、增效减负的作业设计以及习作策略等方面,跨越老教材和部编版新教材(多教材结合),用多元的角度剖析小学语文教育教学现状,以及现状引发的多维度思考,针对现象展开的研究,以一线课堂教学实践为平台,理论和案例相结合,具有研究性,也有可操作性,是对本人教学生涯的经验总结,也是对小学语文近十几年来改革的自我认识。
- 【目录】
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多元策略与文本共情
从“画意”到“语意”中探寻阅读之美
回环细读:擦拭文本语言的巧径
小学语文学中“潜”阅读策略的获得研究
捕捉“生成”资源促语文学可持续发展
在“语言造势”中深度阅读
指向思辨的多元阅读策略
从“字”到“词”的多元策略
“双减”背景下中年级阅读中作业单的设计
由浅入深,细化打磨
——作文细化描写的尝试研究
三年级作校本教材范式
小学中高年级教材聚焦人物刻画的作策略研究
设置坡度,提升策略,展开故事新编
——《故事新编》(四年级下册)解析
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