工业化进程中的职业教育

图书标准信息

• 作者 张原 著
• 出版社 知识产权出版社
• 出版时间 2017
• 版次 1
• ISBN 9787513043113
• 定价 39.90元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 页数 226页
• 字数 282千字

【内容简介】

张原著的这本化进程中的职业教育认为：中国化的进程中出现了物质资本和人力资本投资的不均衡现象，随着中国资本积累的逐步上升，物质资本对于化的约束下降，而人力资本水较低、结构不合理将成为化持续发展的障碍，人力资本的发展状况迫切要求中国化非均衡发展模式转型。人力资本推动经济发展的理论和历史表明，未来中国的化需要更加倚重人才培养。

【作者简介】

张原，女，1981年出生，汉族，经济学博士。现任中国劳动关系学院劳动关系系副教授。2011年以来先后主持自然科学课题、中华工会委托课题和课题多项，作为主要成员参加自然科学重大课题、社会科学和其他省部级课题多项。在世界经济中国经济金融研究经济评论财经研究教育与经济等学术期刊发表60余篇，多篇被新华文摘、人大复印资料等转载，出版著作三部。担任世界经济、金融研究和经济评论等学术期刊匿名审稿人。2009年以来获得中国劳动关系学院年度科研靠前教师，中青年教师教学基本功比赛等。研究方向是劳动经济学、宏观经济学、教育经济学，承担劳动经济学、公共经济学、业政策研究等本科、课程教学，曾受邀讲授、工会联合会相关课程。

精彩内容：

    1.1.3 物质资本与人力资本投资失衡及影响中国的化大幅度提升了经济增长水，也对经济结构，经济运行质量和效益产生了重要影响，随着传统化带来的问题益显现，中国经济发展对降低消耗、改善资源和生态环境及经济、社会、自然协调发展等问题的重视程度也逐步加深。物质资本与人力资本构成经济发展方式的两个内容，经济增长需要物质资本与人力资本数量的增加和质量的提升，尤其需要两种资本的相辅相成和相互促进。然而，人力资本非均衡特征制约了其对经济发展的贡献，并且构成了我国经济可持续增长的主要矛盾。比较世界主要物质资本与人力资本的状况可以发现，我国注重物质资本投资而忽视人力资本投资优化的情况比较突出（见图1-4 ）。2001—2008 年，我国资本形成额占gdp 比重均值为38.6%，在统计的中处于*高水，而受高等教育人数比重为6.55%，在统计的中处于较低水。物质资本和人力资本匹配程度不仅低于世界主要发达，也低于大多数的发展中。从人力资本投资额来看，1994—1997 年我国教育投入增长率经历了一个持续下降的过程，之后基本维持在年均17% 的增长水，没有持续增长；教育投入增长率则呈现一个缓的u 形发展过程，到2005 年之后才开始出现略微的增长；而居民教育投入增长率则表现为持续下降，对整体教育投入的增长率没有起到正向的作用。这样一种教育投入增长率变动状况与我国同期国民收入分配方式存在的相关，从20 世纪90 年代中期开始，我国居民收入份额持续下降，其增长率基本表现为负，收入份额的缩小，使得家庭的私人人力资本投资支出负担相对加重，制约了教育投入中私人投入的增长；收入在国民收入中的份额尽管表现为逐年增长，但是由于教育支出并未随收入同步增长（见图1-5），因此对于居民教育投入增长缺失的弥补仍然不足。

【目录】

章 绪论：物质资本、人力资本与中国化的非均衡发展
1.1 中国化的非均衡发展与人力资本投资
1.2 非均衡的化进程不可持续
1.3 优化人力资本投资推动化
第2章 化的职业教育的历史经验
2.1 化进程中的产业和职业结构变动
2.2 化进程推动各国共技术战略发展
2.3 化和共技术战略下的职业教育
2.4 各国职业教育体系在化进程中趋完善
第3章 中国化进程中的职业教育发展
3.1 中国的化进程
3.2 化对职业教育的需求
3.3 中国职业人才的供给
第4章 中国职业教育与人才强国战略的差距：基于化进程的评估
4.1 职业教育在人才强国战略中的地位
4.2 职业教育与人才强国战略差距表现
4.3 未来差距的预测及缩小途径
第5章 中国的新型化道路与职业教育
5.1 中国新型化的含义
5.2 新型化要求职业教育作用升级
5.3 职业教育量和结构与新型化的非适应
5.4 职业教育质量与新型化的非适应
第6章 构建适应中国化发展要求的职业人才教育制度
6.1 建立层次完整、衔接流畅的人才培养体系
6.2 建立机构、区域合作的人才开发模式
6.3 加强中等职业教育，服务农村和农民
6.4 创新高等职业教育，提高教育质量
6.5 构建培养、引进相结合的国际化人才培育机制
参文献