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作者宋爱国 主编
出版社山东文艺出版社
出版时间2016-07
版次1
装帧其他
货号R9库 11-25
上书时间2024-11-25
发现教师密码(代序)
章享受创新的快乐
用动漫点燃的智慧/3
天道酬勤
厚积薄发/8
微课
借力数据
促进高效学/13
神奇的3d打印/17
我写作,我快乐,我/20
编织梦想成长/23
生成,课堂灵动的美/28
砥砺心灵生/31
真爱无言真情有声/37
四天里,我们沐浴阳光
——银杏树班班集体故事/42
朴素里开出美的花
——一个农村小学体育教师的印记/47
第二章用心灵唤醒心灵
执子之手与子偕行/53
你是我生命里的一首“歌”/56
一个老师的时刻/63
像花儿一样/67
享受“静待花开”的/70
我与孩子们同行在路上
——不放弃每一块“顽石”/74
班主任的“小确幸”/78
你是我的小精灵
——致二(1)班全体同学的一封信/84
七班·童年·五载
——致2013级7班的孩子们/89
追求生命中的/94
鹰飞班——我的专属/98
有爱有/103
第三章让课改放飞梦想
课改,让生命拔节的声音更响亮/109
因为改变,所以/114
走在课堂建设的大路上/120
以学定教,打造高效生本课堂/124
改中自有屋/127
让课堂改革放飞梦想/130
我的课改认知观/134
爱在故都齐风里/139
小组循环学展示法
——我的课改小天地/142
第四章生命因阅读而精彩
诗歌与教育共舞诗韵与童心为伴/147
鼓舞的力量/150
感受快乐/155
忙碌,并着
——齐读本编写感悟/159
因读书而反思,因成长而/163
“读书,让梦想成真”
——读《孝经》有感/168
每个人的地坛/174
以四个“中心”为视角,探索学环境设计的创设
——读《人是如何学的》有感/176
永远到底有多远/180
第五章在研究中追求
桃李不言下自成蹊
——记我的研究历程/185
且行且思,成长
——信息化生态课堂的学与教/189
有一种叫研究/194
感动/199
一生不变的追求
——做喜欢的老师/207
小改变大反应/212
做智慧教师享教育
——在专业成长中体味/214
善待创造精彩/222
杏坛耕耘乐自来
——我的教育密钥/224
我工作我快乐/229
第六章诗意栖居生活
岁月·茶·诗书/235
有一种叫用心经营/238
的高度/242
你给了我多少/245
朴素的年华里芬芳四溢/249
像花儿般绽放/254
别让“比较”毁了我们的孩子/258
我的支教生活/261
做一个的人/265
与儿子一起成长/267
教坛六记/272
享受快乐/278
陌上花开,的味道袭来
——快乐生活成长/281
走过岁月阳光依旧
——我的成长季/286
可感可数/290
不悲过去,活在当下/294
珍惜身边的/297
相逢是首歌/301
后记/303
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