神奇的大脑（修订版）

图书标准信息

• 作者 尹文刚
• 出版社 世界图书出版公司
• 出版时间 2021-10
• 版次 1
• ISBN 9787519289126
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 280页
• 字数 260.000千字

【内容简介】

脑功能的开发不仅是一门科学，也是一门艺术，既讲求严谨的科学实证，又注重艺术的个性发展。
  本书将现代大脑科学的科学理论和教育训练结合起来，深入浅出地介绍了大脑开发的知识。
  作者在书里告诉家长和教育者怎样开发儿童的感-知觉、注意力、言语、记忆和思维能力，还介绍了早期发现和辨识天才儿童的方法。
  这是一本绝佳的大脑知识读物和大脑潜能训练手册。

【作者简介】

尹文刚，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，1978年毕业于首都医科大学医疗系，1983年获中国科技大学理学硕士学位，1991年获伦敦大学神经心理学博士学位。

作者曾任英国伦敦大学研究员，参与或主持过多项国际性大脑科研项目，长期从事人类大脑功能的研究，特别关注儿童大脑潜能的开发。

他通过大量实验总结出来的开发大脑的原理和具体的操作方法，已被应用到全国众多幼儿园和中小学校的教育实践中，并取得了显著效果。

【目录】

章  机不可失，失不再来 001

孩子的未来就在你的手中 002

遗传和环境 006

脑的潜力到底有多大？ 008

怎么做？——重新认识、了解你的孩子 015

 

第二章  脑的功能构筑及其与教育的关系 017

为什么要讲脑的功能构筑？ 018

脑的基本组织结构 019

大脑是怎样分工的？ 024

三位一体的脑 028

脑的三大基本功能区 030

怎么做？——针对脑的不同部位的开发训练 033

第三章  关键期 037

什么是关键期？ 038

关键期理念在教育领域中的应用 044

智能发展的时间历程 046

人的智能与大脑发展阶段的吻合 047

怎么做？——关键期的大脑开发 051

 

第四章  左脑和右脑 053

左脑和右脑有什么不同？ 054

惯用手问题 060

脑开发与脑演化方向的一致性 064

怎么做？——全脑开发训练 065

 

第五章  男孩女孩不一样 069

男女两性大脑结构有差别 070

男女两性左右半球特化程度不一样 071

男女两性在认知机能上的差别 071

男女两性在学习方式上的不同 077

男女两性在其他心理素质上的差别 078

男女两性在感官能力上的差别 078

男女两性脑功能的差别是从小就存在的 079

因性施教 080

怎么做？——开发不同性别孩子的大脑 081

 

第六章  脑与感-知觉能力开发 083

感觉和知觉 084

视觉系统的发展 085

听觉系统的发展 086

其他感觉系统的发展 087

知觉发展的关键期 089

感-知觉开发的意义 090

怎么做？——培养一个感觉敏锐的孩子 091

 

第七章  脑开发与注意品质培养 093

注意是什么？ 094

注意发展的历程 098

矫治注意缺陷 099

怎么做？——帮助孩子集中注意力 101

 

第八章  脑开发与语文能力培养 105

人类的言语机能及其脑机制 106

言语机能发展的关键期 108

为什么要鼓励家长尽量多和幼儿交谈？ 109

什么是内部语言？怎样使用内部语言开发大脑？ 109

言语能力的发展有哪些阶段性的标志？ 111

怎样开发孩子的阅读能力？ 113

通过汉字阅读开发大脑机能 114

不可忽略的书写机能 116

矫治阅读障碍 117

怎么做？——加强孩子言语能力的训练 119

 

第九章  脑开发与外语能力培养 121

人脑的外语潜力 122

外语学习的关键期 123

第二语言教育的关键内容 124

外语学习对其他智能的正迁移作用 125

怎么做？——创造良好的语言环境 126

 

第十章  脑开发与数学能力培养 127

脑的数学机能 128

数学机能发展的关键期 129

什么是珠心算？珠心算训练可以开发大脑吗？ 131

精算与估算 133

矫治数学障碍 134

怎么做？——提高孩子数学能力的训练 136

 

第十一章  脑开发与思维能力提升 139

思维过程的脑机制 140

思维的发展历程 143

思维机能的开发 144

怎么做？——提高孩子解决问题能力的训练 145

 

第十二章  脑开发与记忆能力培养 147

人类的记忆机能 148

人类记忆机能的潜力 153

人脑中的RAM 154

记忆术的学问 155

怎么做？——挖掘无限的记忆潜能 158

 

第十三章  脑开发与创新能力 161

创新能力的重要性 162

创新是一个什么过程？ 163

左右脑与创新 163

怎么做？——从小培养创新能力 164

 

第十四章  脑开发与运用机能 167

什么是运用机能？ 168

运用机能与大脑的关系 168

精细动作 170

模仿能力 171

不容忽视的“现代失写症” 171

发育性运用障碍 172

怎么做？——动手能力的培养 173

 

第十五章  脑与特殊人才 175

关于天才的脑科学研究 176

可以教育出天才吗？ 178

怎么做？——怎样尽早发现具有特殊才能的孩子？ 180

 

第十六章  玩具和脑开发 185

玩具与儿童的世界 186

什么样的玩具能开发儿童的大脑功能？ 187

怎么做？——如何选择玩具 188

 

第十七章  游戏与脑开发 191

游戏的种系发展 192

游戏的个体演化 193

游戏与脑功能的发展 195

怎么做？——介绍几种益智游戏 196

 

第十八章  音乐与脑开发 209

音乐与大脑 210

音乐与几种认知机能的关系 212

大脑对音乐也有选择 213

民乐与大脑 215

怎么做？——用音乐开发大脑 216

 

第十九章  舞蹈与脑开发 217

舞蹈与大脑 218

舞蹈与几种认知机能的关系 219

怎么做？——通过跳舞开发大脑 220

 

第二十章  绘画与脑开发 221

绘画的神奇作用 222

儿童绘画机能的发展历程 222

绘画可以开发哪些大脑功能？ 223

怎么做？——如何面对孩子的“涂鸦” 226

 

第二十一章  运动与脑开发 229

运动与脑开发的关系 230

手的运动与脑的发展 231

爬行与脑发展的关系 233

怎么做？——简单而有效的动作训练 235

 

第二十二章  大脑的“食物” 237

脑的发育需要充足的营养 238

哪些食物有利于大脑发育？ 240

需要注意的几个问题 248

 

第二十三章  脑功能和心理素质的测评 251

孩子性格的测评 252

智能测定 254

脑功能测定 259