• 立德树人视域下大学生爱国主义精神状况及其培养路径
图书条目标准图
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

立德树人视域下大学生爱国主义精神状况及其培养路径

29.88 4.3折 69 全新

库存9件

山东泰安
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者罗 著

出版社中国广播电视出版社

出版时间2023-12

版次1

装帧其他

货号R3库 10-21

上书时间2024-10-23

齐鲁淘宝书店

十四年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 罗 著
  • 出版社 中国广播电视出版社
  • 出版时间 2023-12
  • 版次 1
  • ISBN 9787504391094
  • 定价 69.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
【内容简介】


本书是一本实证研究的学术著作。全书运用社会学、教育学等多学科的基本理论,在大规模实证调查的基础上,通过科学地统计和客观地分析调查数据,研究和分析新时代大爱国主义精神状况。主要谈立德树人教育思想的内涵(“立德树人”思想的提出、“立德树人”的基本内涵)、新时代爱国主义精神的内涵。并从多个维度设立调查观测点,进行问卷设计调研,用以察当代大爱国主义精神体状况,同时进行了大量的访谈,在此基础上通过细致、深入的原因剖析,提出富有针对的对策建议和优化路径。

【作者简介】


罗,女,1984年生,南昌大学教师,硕士,讲师。从事思政教育工作近20年。作为课题负责人,主持两项省级课题、四项校级课题;参研一项社科项目、三项省级课题。发表学术十余篇,所撰写的文章两次获江西省辅导员工作比赛。作为指导教师,带领团队获得第十一届电子“创新、创意及创业”挑战赛决赛、江西赛区特等奖,以及“佳创新奖”“佳创意奖”“佳创业奖”,本人也获得“佳指导老师”奖。

精彩内容:

一、研究背景(一)中华民族自古具备爱国主义优良传统爱国主义是中华民族赓续至今的民族精神的核心,也是中华民族的传统美德,是中华民族千百年来生生不息的内生动力。历朝历代,无数仁人志士以报国为已任,保家卫国,前赴后继,谱写了可歌可泣的爱国主义篇章。春秋时期,齐国名臣管仲在管子。牧民中:“以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。”①可见,“”的概念自春秋战国时代开始形成,当时的知识分子强调治理要有爱国之心和责任感。战国时期,诗人屈原在传世诗篇离中以“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”直抒自己对、对民众的关心与同情。此外,礼记,儒行以“苟利,不求富贵”表达了重公利而轻个人私利的思想。三国时期,曹植作诗白马篇,尾句:“捐躯赴国难,视死忽如归。”这充分体现了他建功立业的雄心壮志以及为国献身、视死如归的高尚精神。东晋时期,葛洪在抱朴子,外篇・广譬中明言:“烈士之爱国也如家。”这抒发了他对祖国的忠诚、热爱之情以及对具有不可推卸的责任感。北宋时期,范仲淹在岳阳楼记中道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这充分寄托了范仲淹强烈的爱国主义情感:为官者应该把、民族的利益摆在首位,优先虑和维护、民族利益,为、民族的发展与前途分忧解难和不断奋斗。南宋时期,陆游不仅在病起书怀中直言“位卑未敢忘忧国”,而且在家书中留下了“王师北定中原,家祭无忘告乃翁”这一传世爱国诗句。清末,梁启超将顾炎武“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣”的爱国思想加以提炼,结出了当今家喻户晓的爱国词句一“天下兴亡,匹夫有责”。“天下兴亡,匹夫有责”,这八个字振聋发聩、响彻千古,激励和振奋了一代又一代在困难中奋进、在挫折中坚持,为和民族的前途命运抛头颅、洒热血,终将一个濒临“被开除球籍”的,复兴为时代、独立世界之林的强盛。民族英雄林则徐在遭投降派诬陷发配伊犁与家人诀别时仍言:“苟利生死以,岂因祸福避趋之。”这充分体现了林则徐高尚的爱国主义精神。综上所述:自春秋战国以来,爱国主义深深植根于中华民族的血脉之中,是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族重要的精神财富,是民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中,它激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。
【目录】


绪论1

一、研究背景2

二、研究意义9

三、研究框架与内容11

四、主要研究方法13

五、相关研究综述13

章立德树人与大爱国主义精神培育21

一、立德树人教育思想的基本内涵22

二、爱国主义精神的基本内涵38

三、新时代大爱国主义精神培育的意义48

第二章大爱国主义精神状况实证分析53

一、大爱国主义精神状况测评体系构建59

二、问卷设计与调研

三、调研结果分析

第三章大爱国主义精神教育实证分析81

一、调研设计与实施83

二、问卷调查结果分析85

三、访谈调查结果分析106

第四章新时代大爱国主义精神培育路径123

一、当代大爱国主义精神状况及其教育存在的不足125

二、培育大爱国主义精神的路径建议131

附录143

附录一大爱国主义精神状况和教育情况调查问卷

附录二大爱国主义精神教育访谈提纲149

附录三高校思政工作者访谈录150



点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP