加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考

图书标准信息

• 作者 王志芳 主编
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787569294088
• 定价 89.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 255页
• 字数 99.999千字

【内容简介】

本书是作者在研究北京
教育学会教育科研课题基
于数学核心素养下的初中学
生几何推理能力的诊断与培
养的基础上，带领课题组
教师对研究过程中具体案例
的展示，对于为什么要加强
几何推理能力的诊断与培养
进行深入思。本书结合具
体案例的实践与思，
为读者回答在活动中，
怎样整体把握教材；怎样有
效关注几何推理能力上
的薄弱点，寻找解决问题的
落脚点；如何在课堂中
发现的认知障碍，并且
积极研究障碍产生的原因，
运用科学的方法予以培养，
以达到发展几何推理能
力的目的。

【目录】

章  加强初中几何推理能力的诊断与培养的意义
  节  从的角度看
  第二节  从教师的角度看
  第三节  从理论的角度看
  第四节  从课标的角度看
  第五节  从教材的角度看
第二章  加强初中几何推理能力的诊断与培养的理论依据
  节  几何推理能力的概述
  第二节  政策依据
  第三节  理论依据
  第四节  能力要求
第三章  加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
  节  在简单的几何图形的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
  第二节  在观察、猜想与证明的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
  第三节  在三角形的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
  第四节  在四边形的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
  第五节  在相似形的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析
  第六节  在圆的中加强初中几何推理能力的诊断与培养的实践与思案例分析与点评
参文献
后记