从课程到课堂——南京师范大学附属中学江宁分校十年课改纪实

图书标准信息

• 作者 张士民 编
• 出版社 东南大学出版社
• 出版时间 2013-09
• 版次 1
• ISBN 9787564144845
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 254页
• 字数 316千字

【内容简介】

全书共分四章：第一章课程规划。从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理等诸多方面对校本课程做了整体规划，结构完整，方法科学。第二章教学研究．一是重点介绍学校课堂教学模式的研究过程和内容；二是重点介绍课堂教学行动的研究，包括多层面的课堂教学实践、教师教学基本功展示、课堂教学论文报告会、课堂教学录像课评比、课堂教学达标评估验收、优秀课堂教学案例选编等等。第三章教学主张．把学校的教学现状与教学理想联系起来，把教学的共性规律与学科特点联系起来，把学校文化与学校特色联系起来，把学生兴趣的激发与知识的训练联系起来，提出学校教学主张和各学科教学主张，这对改进教师的教学行为和学生的学习行为，对提升教师的学科教学思想和学科教学质量，起到很好的促进作用．第四章课例评析。选录了南京师范大学附属中学江宁分校各年级、各学科的各种类型、各具特色的课例53篇，配以专家们的精彩评析。这些课例来自江宁分校教学第一线，是真实的、自然的，是老师们智慧与才能的奉献。相信这些课例对教师们开阔视野、扩展思路、活跃思维会有所帮助。

【目录】

第一章  课程规划

课程开发的维度

课程的整体架构

学科立体化课程群

课程一体化的研究

    课程一体化的含义

    课程一体化研究的价值

    课程一体化研究的內容

    课程一体化研究的重点

课程的实施与管理

课程助推内涵发展

第二章  教学研究

学校课堂教学模式的研究

    课堂教学模式研究的现实需求

    学校课堂教学模式的研制过程

    学校课堂教学模式的具体內容

课堂教学行动的研究

   多层面课堂教学实践

   教师教学基本功展示

   课堂教学录像课评比

   教育教学论文报告会

   课堂教学达标评估验收

   优秀课堂教学案例选编

　……

第三章　教学主张

第四章　课例评析

后记