高情商孩子的表达课

图书标准信息

• 作者 王莉 著
• 出版社 天津人民美术出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787530593431
• 定价 42.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 228页
• 字数 155千字

【内容简介】

情感表达能力也就是我们通常所说的情商。我们内在的情感直接影响我们做事情的状态。好的情感表达，使自己内在畅通，能够在现实里真实的表达自己，更容易使事情达到自己希望的状态。所以，培养孩子的情感表达能力非常重要。本书是专门为小学生及其父母量身定做的语言表达能力提升书，针对小学生日常遇到的实际表达问题而作，邀请北京市优秀教师班主任从实际案例出发，从关爱、表达、理解、接纳、沟通、尊重、宽容、信任等能力切入，多角度全面提升儿童情感表达能力，帮助孩子学会表达内心的爱、付出爱，学习和提升对孩子未来极其重要的情商能力。

 

【作者简介】

爆款畅销书《你只是看上去在陪孩子写作业》作者王莉全新力作

 

* 本书作者为北京市级优秀教师，曾获北京市*高级别“紫禁杯”优秀班主任称号，荣获多届全国青少年“春雷杯”园丁奖，她从事一线教学20余年，众多学生考取清华北大等名校，更有学生在《诗词大会》等综艺节目中取得佳绩。她从小学老师的亲身经历和丰富的教学经验中，为陪读的爸妈详尽解析陪写作业时应该陪什么，怎么陪，早日为孩子们养成独立写作业、自主读书学习的好习惯。曾出版多部畅销作品：《你只是看上去在陪孩子写作业》《好老师告诉好妈妈的教子秘密》《出色男孩：让男孩勤奋学习的56个习惯》《小学课本中的名家作品赏析大全》《小学生古诗词鉴赏大全》等

 

 

 

【目录】

第一课  别让孩子输在不会表达上

 

1.1?优秀的孩子更要会表达自己

 

1.2?孩子总说脏话怎么办

 

1.3?社交礼仪是赢得尊重的“名片”

 

1.4?微笑是一种阳光般和煦的表达力 

 

1.5?对长辈的尊重，也是孩子优秀的另一种体现

 

1.6?说话有“度”，才能共享快乐

 

1.7?要会“说”，更要会“听”

 

1.8?感谢比命令更能打动人心

 

 

 

第二课 打开孩子心门的七个小技巧

 

2.1?什么年龄说什么样的话

 

2.2?永远不要强迫孩子说话

 

2.3?允许孩子勇敢说出那些你不想听的话

 

2.4?炫耀是扼杀孩子表达的“拦路虎”

 

2.5?孩子的神态不会撒谎

 

2.6?和孩子好好说话，他才懂如何表达

 

2.7?语言丰富的孩子是用书“喂”大的

 

 

 

第三课 七种  “爱的表达”消融沟通障碍

 

3.1?别让不恰当的批评，成为孩子一生的伤害

 

3.2?放下说教，走进孩子的世界

 

3.3?学会对孩子说“你能行”

 

3.4?学会对孩子说“对不起”

 

3.5?掌控自己的情绪，让孩子自由表达

 

3.6?父母高情商，孩子才能会说话

 

3.7?用角色扮演激发孩子的语言想象力

 

 

 

第四课 会说话，轻松建立孩子的自信心

 

4.1?自信不在声高

 

4.2?不说谎才有底气

 

4.3?用“需要”为孩子建立责任感

 

4.4?用赞美和鼓励战胜焦虑与胆怯

 

4.5?“重复”是活学活用的前提

 

4.6?细心观察，为孩子化解尴尬

 

4.7?勇气是对孩子勤于练习的奖赏

 

 

 

第五课 开启非凡表达力的八个小窍门

 

5.1?阅读是门槛最低的高贵生活方式

 

5.2?懂幽默的孩子走到哪里都是焦点

 

5.3?用语言描述构建孩子的认知与表达

 

5.4?孩子爱说，从父母回答“为什么”开始

 

5.5?增强理解能力的法宝：建立语言和实物的连接

 

5.6?如何学知识？先讲后背，事半功倍

 

5.7?用小故事打开孩子的话匣子

 

5.8?用孩子喜欢的语言来交流

 

第六课 学会共情沟通，拥有更多好朋友

 

6.1?学会倾听是比会说更重要的技能

 

6.2?开口之前先动脑，说别人能接受的话

 

6.3?不用指责的口吻讲话

 

6.4?尊重隐私，教会孩子守住秘密

 

6.5?有的放矢，说对方感兴趣的话题

 

6.6?换位思考，让孩子在说话中学会宽容

 

6.7?培养孩子拥有一颗善良的心

 

 

 

第七课 优秀的表达能力带来终身受益的七大能力

 

7.1?所答对所问，学会思路清晰地表达

 

7.2?不“胡言乱语”，提升逻辑思维的能力

 

7.3?少说“废话”，培养孩子的概括能力

 

7.4?尊重是天平，培养孩子的沟通能力

 

7.5?交流是“良药不苦口”，提高孩子的心理承受力

 

7.6?做“有心”的听者，培养孩子的信息收集能力

 

7.7  肯定他人，培养孩子的团体合作能力