福建省中小学提高教学质量研究

图书标准信息

• 作者 王豫生 编
• 出版社 海峡文艺出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787555020981
• 定价 72.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 443页

【内容简介】

  教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，关系着学校的生存和教育的发展，提高教学质量应当是每所学校永恒的追求。
  《福建省中小学提高教学质量研究》为福建省中小学提高教学质量工作的研究文集，这些入选论文主题突出，较集中、深刻、全面地反映福建中小学提高教学质量工作的办法和措施，是福建省教育学会工作成果的体现。

【目录】

福建省中小学提高教学质量工作经验、影响因素及改进对策研究
督导视角下的学校教学常规管理现状与思考
优化教师队伍建设 全面提升教育质量
精准施策 提质增效――漳平市初中教育质量管理与提升探究
中职新生心理健康状况及干预策略研究
以课改促质量，以创新求发展
务实创新促提升 丰实底蕴谱新篇
勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谱新篇
――谈提高教学质量的认识与做法
提振精气神 落实精准狠
――浅析城乡结合部初中教学质量提升策略
循经取穴，提升教学质量“疗效”
创新“党建+”模式 提升教学质量
提高教学质量之取势明道优术
教育无捷径 唯有深耕耘
以队伍管理带动教学质量的持续提升
关于提升质量“为”与“不为”的思考
凝心聚气抓质量，特色办学谋发展――山区完全中学的教学质量提升之路
数字化教学我们这样起步――小学音乐教学数字化应用的新思路
论创客教育与学本课堂
立足生源实际，探索特色成长之路――生源薄弱校教学质量提升探索与实践
浅谈以课外活动提升初中语文教学质量实践
找到教学“支点”，撬动高效课堂
行摄作文――中学作文教学之有效策略
三线并行的习作教学模式的研究与构建
语文课堂多媒体辅助教学的误区及对策
从关键处入手，践行农村小学语用教学
统编教材下识字教学之“趣・理”
低年级长句子教学“解密”――以统编教材―年级下册《彩虹》―课为例
让文言课堂生动性实效性共徘徊――《诫子书》教学方法例谈
运用思维导图进行记叙文写作干预的实践研究
新课标下小学语文古诗词教学方法
让学生自由地阅读与思考――《侍坐》教学手记
激活学生言语体验，构建语文高效课堂
导数在高中数学中的应用――以厦门二中为例
提高小学数学教学质量策略之一
优化设计 有效练习
探索自我评价规律，提升课堂教学质量
探寻提问之“术” 实现高效课堂
例谈核心素养下先学后教的数学课堂
问题导学法在初中数学教学中的应用
翻转课堂背景下初中英语词汇多元化教学策略刍议
运用微课教学，打造高效课堂
小学英语单元整体有效复习之探索
多模态视角下的高中英语戏剧课教学
初中英语教学质量提升途径探索
运用读思言模式提高初中英语阅读教学质量的实践
初中英语多样性作业的实践
例谈学科素养背景下的有效课堂教学
捕捉课堂“意外” 打造鲜活课堂
基于移动学习环境的初中道德与法治课程教与学实践研究
高中思想政治高效课堂构建策略
核心素养背景下初中地理课的导学
基于核心素养培养下的民办校地理教学研究
基于视频的地理情境资源开发探索
分层导学在初中世界地理中的应用――以漳州立人学校为例
立德树人视野下重审高中地理教学之重点
运用概念图打造生物高效课堂
基于社会责任的多元化生物作业创设例谈
高中生物课堂设问策略的研究
高中生物教学中的学生活动设计
密切联系生活实际，提升初中物理教学效果
巧设实验 提高初中物理课堂效率
初中化学教学现状及改进方法
融入莆仙文化内容，培养体育核心素养
中学篮球训练中学生篮球意识的培养探究
对有效提升农村初中体育教学质量的措施分析
家园共构中化解亲师矛盾的策略研究
挖掘本土建盏文化资源，助推幼儿创意美术课程
小班户外情境游戏的行动研究
记一位农村基层教师的成长印记――分析影响教学质量提升因素
携手班主任和科任教师做好高三毕业班工作