创新驱动教改一路前行：湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学

图书标准信息

• 作者 湖南省电子信息技术研究会 编
• 出版社 中国水利水电出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 2
• ISBN 9787517092506
• 定价 64.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 194页
• 字数 307千字

【内容简介】

  《创新驱动教改一路前行：湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学》为湖南省电子信息技术研究会2019年学术交流大会文集，共有35篇论文。这些论文都是湖南省电子信息类院、系、专业、课程组及广大教师近年来进行教学科研改革、建设的创新思维和亲自实践的结晶，体现了较先进的思想理念，对今后进一步创新优化教学科研工作具有一定的启迪意义、参考价值和推动作用。
  《创新驱动教改一路前行：湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学》可作为电子信息技术专业教师、教育科研工作者创新教学思想、进行教学改革的参考资料。

【目录】

序言
第一部分 领导讲话
研究会2019学术年会开幕式发言提纲

第二部分 2019年学术年会论文
★OBE教学模式引领下科研成果进课堂实施办法研究
★“模拟电子技术基础”线上线下混合式教学探索实践
★工程教育认证与新工科建设的融合发展
★校企联合共育电子信息类卓越应用型人才
――以怀化学院为例
★面向“新工科”的雷达课程实践教育模式探索
★打造“电工与电路基础”线上线下混合式“金课”实践
★高校研究生混合教学中的完形治疗应用
★电子信息类研究生创新实践能力培养初探
★基于三全育人理念的“数字电子技术基础”课程思政教学探讨
★新经济背景下地方高校课程体系升级改造的探索
――以电子信息工程专业为例
★欧美企业工科创新人才需求调研及创新能力培养模式初探
★面向通用专业人才的“信息网络安全基础”课程建设改革
基于OBE理念的电子信息类专业实践教学改革
高校工科专业创新创业教育基地建设模式探讨
新工科背景下的电子信息工程专业创新创业教育模式研究
基于CBE-OBE的“通信系统”课程建设研究
间歇采样案例教学研究
浅谈如何设计一门优秀的MOOC课程
电子信息类专业人才培养探索
基于OBE理念的信息工程专业形成性考核实践
以学科竞赛为重要载体，推动引领大学生创新创业实践教育
――基于电子信息类工科院校的若干思考
用成果导向教育理念引导的“军事通信系统”课程教学改革
欧美高校工科创新人才培养模式研究
基于MOOC+的信号与系统课程建设与改革
一种虚拟实验仿真平台的设计方案
应用型高校产教融合协同育人模式与质量保障探索
电子信息类基础课程培养现状及教学模式的分析
湖南省普通高校教师课堂教学竞赛经验分享
工程教育专业认证理念下非电类专业电工电子技术课程教学改革
基于立德树人虚实交互工科人才培养模式的构建
基于工程教育专业认证的微电子科学与工程专业人才培养方案探索
线下课堂教学分析及其金课建设思路探讨
三相交流系统在不同坐标系下的功率特性分析
应用型人才核心竞争力培养的探讨
微机原理与单片机原理实验教学改革的探索与实践
注：前加“★”者为本届会议评选出的优秀论文