德育共同体的构建——新时代研究生导学关系案例评析和规范指引

图书标准信息

• 作者 何欣
• 出版社 中国政法大学出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787562099079
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书秉承立德树人的根本宗旨，深人贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神和全国研究生教育会议精神，采用以案说法的形式，以法治的思维、系统的思维、底线的思维、辩证的思维以及创新的思维深入分析当前研究生导学关系中的难点和热点问题，以透彻的法理分析厘清了导师和研究生的权责关系和行为规范，以深刻的学理阐释明确了导师和研究生作为德育共同体，导学关系是融知识传承、学术创新、情感交融、人格塑造的新型师生关系，依法依规提出情理相融、操作可行的对策建议。本书坚持以问题为导向，通俗易懂实用，对于高校研究生导师、研究生教育管理工作者开展研究生教育管理工作有一定的参考和借鉴价值。

【作者简介】

主编简介

何 欣  女，汉族，陕西西安人，法学博士，副研究员，中国政法大学研究生院副院长兼研究生招生办公室主任，曾获北京市全国硕士研究生招生考试工作“先进个人”、中国政法大学“优秀教育工作者”等荣誉称号。

张永然  男，汉族，山东薛城人，法学博士，教授，中国政法大学研究生工作办公室主任，兼研究生院副院长、学生处副处长，编著《法理与情怀——高等学校学生管理法治化案例评析和实务指导》《经典法律格言解读》等书籍，在《北京教育（德育）》等期刊公开发表文章二十余篇，主持北京市高校党建课题、首都大学生思政教育课题多项，曾获中国学位与研究生教育学会德育委员会“优秀德育工作者”、中国政法大学“优秀共产党员”等荣誉称号。

【目录】

目录

序  言 / 001

前  言 / 004

第一篇  招生考试权责 / 001

案例一  导师的招生自命题“网络泄题” / 003

案例二  导师和研究生共同参与考研辅导 / 012

案例三  导师在招生复试中篡改成绩 / 018

案例四  导师在博士研究生招生中的“权钱交易” / 028

案例五  招生复试中的公平选拔 / 036

第二篇  指导培养要务 / 043

案例六  “遥远”的导师和“找不到”的学生 / 045

案例七  导师对学生的“青眼有加”和“不闻不问” / 051

案例八  导师能否决定学生退学 / 057

案例九  导师与难以毕业的研究生 / 063

案例十  导师指导学生学位论文写作的界限 / 069

案例十一  成果署名之争与博士后的招收培养 / 075

案例十二  研究生培养过程中的导师更换 / 080

第三篇  行为规范要求 / 087

案例十三  导师师德行为底线不能逾越 / 089

案例十四  导师和学生应当共守安全底线 / 095

案例十五  导师应尊重学生基本权益 / 102

案例十六  导师安排学生做“财务助理” / 109

案例十七  导师应对学生的学术不端行为负责 / 115

第四篇  思想政治教育 / 125

案例十八  导师思想引领作用的发挥 / 127

案例十九  导师正确对待和引导学生的评奖评优 / 134

案例二十  导师应对和处置学生心理危机 / 140

案例二十一  导师指导有心理问题的学生 / 147

案例二十二  导师指导学生的就业发展 / 153

案例二十三  导师应春风化雨般育人 / 158

附  录 / 165

常用法律法规和规范性文件汇编 / 167

参考文献 / 335

后  记 / 337