“STEM教育+”：指向核心素养的科学融合教学

图书标准信息

• 作者 薛仕静
• 出版社 浙江工商大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787517849223
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 264页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书是一本基于初中科学的STEM教育的研究专著。全书紧扣初中科学教学内容，按照问题驱动、支架学习、设计制作、测试评价、改进完善学习流程组织编写，共有25个项目。具有原创性、科学性、拓展性、可操作性等特点，能有效弥补现行科学教材的不足，促进学生科学核心素养发展。

【作者简介】

薛仕静  高级教师，鹿城区教育研究院初中科学教研员，STEAM研训员，科研部主任，浙江省优秀教研员，温州市名师。

长期从事基于问题学习的初中科学教学研究，主持省市获奖课题10余项，其中《初中科学生活化主题课程资源开发和利用》获省二等奖。著作或主编有5本科学教学用书，发表或获奖论文30余篇，其中有10余篇论文在《生物学教学》、《物理教学》等国家级核心期刊上发表。

【目录】

本书原创性地构建了科学融合教学的理论框架、科学融合教学的分类体系和指向核心素养的科学融合教学范式等方法策略, 它有利于变“碎片化学习”为“整体性学习”, 变“浅层学习”为“深度学习”, 变“教为中心”为“学为中心”, 进而发展学生的科学核心素养。

内容摘要
课程整合是靠前综合理科的发展趋势。“STEM教育+”是指将STEM教育理念有机地融入初中科学教学之中（简称科学融合教学）。科学融合教学是以项目化学习为基本的学习方式，以促进深度学习的真实发生为学习常态，以发展学生的科学核心素养为学习目标的一种科学教学新样态，是以培养学生成为能适应未来复杂世界挑战、全面发展的公民为宗旨的素养课堂。 本书原创性地构建了科学融合教学的理论框架、科学融合教学的分类体系和指向核心素养的科学融合教学范式等方法策略，它有利于变“碎片化学习”为“整体性学习”，变“浅层学习”为“深度学习”，变“教为中心”为“学为中心”，进而发展学生的科学核心素养。