义务教育数学教学活动设计论

图书标准信息

• 作者 潘小明 著
• 出版社 中国矿业大学出版社
• 出版时间 2020-04
• 版次 1
• ISBN 9787564646783
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页

【内容简介】

  《义务教育数学教学活动设计论》基于义务教育数学教学活动特殊性和现代教学设计理论致用性的实践性反思，谋求数学教学设计理论与数学教学实践的深度融合。结合相关案例，分析了义务教育数学教学的本质、特征、目的、过程和水平，阐述了义务教育数学教学活动设计的基本理论，构建了义务教育数学教学活动设计的基本原则，并从义务教育数学教学活动的主体、内容、目标、策略等维度初步讨论了义务教育数学教学活动设计的基本任务，从双基类数学活动、探究性数学活动、操作类数学活动等方面初步进行了义务教育数学教学活动设计实践的分类研究。
  《义务教育数学教学活动设计论》可作为师范院校本科生、研究生的相关教材，也可供数学教师培训、进修或教学研究作参考。

【作者简介】

  潘小明，博士，教授（三级），硕士生导师，泰州学院科研处处长、学科建设办公室主任。兼任民盟泰州学院支部主委，政协泰州市第五届委员会委员，泰州市陶行知研究会副会长，泰州市数学学会常务理事，教育部和江苏省数学骨干教师培训讲师。先后主持省级教育规划或高校教改项目6项，主持江苏省高校精品课程1门。担任江苏省数学教育教学团队负责人、江苏省重点学科数学学科方向带头人。参与全国教育科学规划课题2项、江苏省高校自然科学基金项目2项。出版学术专著2部、教材3部，发表论文130余篇（其中SCI检索、中国人大书报资料中心全文转载、中文杨心期刊论文40余篇）。先后获全国和省级学术成果奖各3项，市级人民政府奖7项，省级高校教学成果奖、教育研究成果奖、教育管理成果奖5项，北京大学博士生科技创新奖1项。先后被评为泰州市优秀班主任、泰州市有突出贡献中青年专家、江苏省教科研先进个人、江苏省高等学校青蓝工程学术带头人、江苏省“333工程”培养对象。

【目录】

第一章 理解义务教育数学教学
第一节 义务教育数学教学的本质分析
第二节 义务教育数学教学的特征分析
第三节 义务教育数学教学的目的分析
第四节 义务教育数学教学的过程分析
第五节 义务教育数学教学的水平分析

第二章 义务教育数学教学活动设计的理论
第一节 教学设计概述
第二节 义务教育数学教学活动设计概述
第三节 义务教育数学教学活动设计的基本原则

第三章 义务教育数学教学活动设计的基本任务
第一节 义务教育数学教学活动的主体分析
第二节 义务教育数学教学活动的内容分析
第三节 义务教育数学教学活动的目标分析
第四节 义务教育数学教学活动的策略分析
第五节 义务教育数学教学活动的过程分析

第四章 义务教育双基类数学活动的设计
第一节 义务教育数学基本概念的教学设计
第二节 义务教育阶段数学基本技能的教学没计

第五章 义务教育探究性数学活动的设计
第一节 义务教育探究性数学活动的内涵与特征
第二节 义务教育探究性数学活动的教学设计

第六章 义务教育操作类数学活动的设计
第一节 义务教育操作类数学活动的类型
第二节 义务教育操作类数学活动的价值
第三节 义务教育数学教学中几个重要的操作活动
第四节 义务教育操作类数学活动的教学设计
参考文献