课程思政 铸魂育人--金融类专业思政育人的探索与实践
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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全新
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作者石岿然 主编
出版社中国金融出版社
出版时间2022-06
版次1
装帧其他
货号1202685369
上书时间2024-09-20
商品详情
- 品相描述:全新
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- 商品描述
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本书精选了南京审计大学金融学院多位教授、学者撰写的关于金融专业课程思政建设的论文,共计26篇。论文集通过对金融学类各专业十多门课程思政元素的挖掘和思考,较为全面地展示了近年来金融学院在不同专业课程思政建设过程中的探索成果。既有对“三全育人”理念下金融学课程思政建设与人才培养体系等重大理论问题的深入分析,也有对课程思政的教学内容和实现路径的详细研究。有的是对课程思政建设中推进金融伦理教学的思考探索;有的则是结合金融科技发展背景,提出应用型人才培养模式与课程思政改革的真知灼见。这项思政改革实践的成果总结,是以“课程思政”为目标的教学改革,也是对“教书育人”的教学本质的回归,遵循了实事求是、突出时效的原则,充分发挥了金融专业课程思政在引领带动财经人才培养质量提升中的重要功能。
图书标准信息
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作者
石岿然 主编
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出版社
中国金融出版社
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出版时间
2022-06
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版次
1
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ISBN
9787522015521
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定价
56.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
392页
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字数
206千字
- 【内容简介】
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作为南京审计大学金融学院推进国家级一流专业建设点“金融学”和“投资学”的成果之一,本书旨在为金融类专业思政育人改革提供理论支撑与实践参考。经过精心设计与谨慎甄选,本书共收纳25篇教研论文,围绕“专业思政”“课程思政”“协同育人”及“管理思政”等内容,力图阐释金融类专业思政的价值尺度与实践指引、课程思政元素的融入途径与具体方法、政产学研协同育人的切入点,以及教育管理思政的着力点。本书主题明确,主线清晰,角度多维,充分融入新时代对“办人民满意的教育”所赋予的内涵要求,以及高等教育思政育人改革动态,具有学术性、应用性与前瞻性。
- 【作者简介】
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石岿然,博士,教授,南京审计大学金融学院院长,全国金融类行(教)指委委员,江苏省“333”工程中青年学术带头人。主持国家社科基金重点项目、国家自然科学基金面上项目等课题20多项,发表学术论文140余篇,被SSCI、SCI、CSSCI收录70多篇,出版专著3部,获省级科研奖励4项,指导学生获“挑战杯”等国家和省级奖励12项。
谷政,博士,副教授,南京审计大学金融学院党委书记,美国康奈尔大学高级访问学者,获中国金融教育发展基金会“金融院校百名优秀教师”,主持教YU部人文社会科学规划研究基金等多项课题,联合主编的《金融学》获“十三五”江苏省高等学校重点教材,指导学生获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等比赛多项奖。
刘妍,博士,教授,南京审计大学金融学院副院长,江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象。主持国家社科等各级课题20余项,发表论文40余篇,出版著作2部。获第二届江苏省本科高校青年教师教学竞赛一等奖、江苏省高校优秀共产党员、校“吾爱吾师——我最喜爱的老师”等奖项及荣誉称号。
- 【目录】
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目 录
课程思政建设中推进金融伦理教学的思考与探索
………………………………………………………………………… 石岿然 / 1
金融学(CFA 方向) 专业思政教育建设探讨
………………………………………………………………………… 谷 政 / 9
推进思政教育融入金融课程建设的现实意义与对策建议
…………………………………………………… 王家华 娄雨轩 丁文彬 / 18
新时代一流课程建设与课程思政育人效果研究
……………………………………………………………… 刘 骅 刘 霁 / 24
大类招生政策背景下课程思政助力小专业发展的着力点
………………………………………………………………………… 刘 妍 / 33
课程思政视角下《金融学》一流课程建设探索与实践
………………………………………………………………………… 孙 清 / 38
以《保险精算学》课程为例浅谈课程思政建设
………………………………………………………………………… 徐玉华 / 44
论保险学课程思政建设与学生综合素质培养
………………………………………………………………………… 唐汇龙 / 51
《商业银行业务与经营》课程思政教学设计研究
———基于“一体两翼三联动” 的线上线下混合教学设计
………………………………………………………………………… 曹严礼 / 60
讲好中国故事: 疫情下课程思政融入信用管理专业教学的探析
……………………………………………………………… 陈 昆 孙秀冰 / 72
《公司金融》课程思政素材挖掘与融合路径研究
………………………………………………………………………… 陆桂琴 / 80
课程思政融入保险学教学的路径及要点探索
……………………………………………………………… 罗 琰 肖 如 / 88
金融科技背景下《金融学》课程思政的优化路径研究
……………………………………………………………… 孟德锋 朱鸿钰 / 96
产学协同育人研究
———以南京审计大学金融学专业为例
………………………………………………… 肖振宇 俞 琨 石岿然 / 105
深刻学习领悟经济金融政策, 完善《商业银行业务与经营》课程思政建设
……………………………………………………………………… 张成翠 / 114
课程思政视角下金融学课程改革探索
……………………………………………………………………… 章建伟 / 118
《金融学》专业教师思政育人实践与思考
……………………………………………………………………… 杨 芳 / 124
金融学专业思政与专业课程耦合的基础逻辑与实施路径研究
……………………………………………………………………… 曹源芳 / 129
《金融审计》课程思政的优化路径探究
……………………………………………………………………… 杨小玲 / 139
《职业道德伦理》课程思政的内涵与实践
……………………………………………………………………… 华 维 / 145
课程思政与投资学的心灵碰撞
———以CFA 中的固定收益类投资课程为例
……………………………………………………………………… 金 素 / 150
“三全育人” 视角下金融学课程思政建设与人才培养体系研究
……………………………………………………………………… 李 丹 / 157
金融工程课程思政的理论思考与实践探索
……………………………………………………………………… 邢 钰 / 163
建党百年视角下对推进金融专业课程思政建设的思考
……………………………………………………………………… 李 杰 / 168
融合金融科技的创新型供应链金融人才培养模式探索
………………………………………………… 李姗姗 石岿然 肖振宇 / 175
高校教学管理思政的实践与探索
……………………………………………………………………… 刘桂梅 / 183
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