• 0~6岁给孩子一个好习惯?
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0~6岁给孩子一个好习惯?

素质教育 给孩子金山银山,不如培养孩子的好习惯。 新华书店全新正版书籍

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作者子曰诗云

出版社四川科技出版社

出版时间2018-07

版次1

装帧其他

货号1201735323

上书时间2024-03-30

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品相描述:全新
新华文轩网络书店 全新正版书籍
图书标准信息
  • 作者 子曰诗云
  • 出版社 四川科技出版社
  • 出版时间 2018-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787536490703
  • 定价 42.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 纸张 轻型纸
  • 页数 256页
  • 字数 160千字
【内容简介】
0~6岁是习惯养成的关键期,在这一阶段培养孩子养成好习惯,对他们今后的成长会起到积极的影响。《0-6岁给孩子一个好习惯》主要从饮食、睡眠、卫生、行为、情绪、学习、交往、礼貌、品德、安全这十个方面介绍了培养孩子好习惯的内容与方法。全书兼具理论性与实用性,以“问题实例 理论分析 培养对策”的形式展开,适合父母阅读,为困惑的父母提供了培养孩子好习惯的直接有效的方法,让父母在培养孩子好习惯时可以有所借鉴,不让自己的孩子成为别人口中的“熊孩子”!
【作者简介】
  子曰诗云,是一个热爱儿童教育事业的文化小团队,由两名作者组成,主要从事家庭教育及儿童身心培养等方面图书的编写工作。代表作品有《称职父母的95个教子法则》《培养孩子成为阅读高手》《培养孩子成为学习高手》《新课程改革下的教育理念研究》《孩子不吃饭,妈妈怎么办》等,帮助许多家长科学应对孩子成长中的各种问题,受到他们的喜爱。
【目录】
第一章习惯成自然——0~6岁是好习惯养成的关键期

 1.婴幼儿成长特点002

 2.好习惯成就一生005

 3.坏习惯阻碍发展008

 4.习惯养成的规律011

 5.培养孩子好习惯014

 6.坏习惯“对症下药”018

 

 

第二章饮食有节——培养孩子的饮食习惯

 1.定时定量有规律022

 2.营养均衡不挑食025

 3.细嚼慢咽消化好028

 4.一心一意吃饭香031

 5.垃圾食品要少吃034

 6.文明用餐人人夸038

第三章起居有时——培养孩子的睡眠习惯

 1.按时睡觉精神佳042

 2.提供独立的床铺045

 3.睡前不过于兴奋048

 4.营造出睡眠环境051

 5.分房睡顺其自然054

 6.消除孩子“起床气”058

 

 

第四章焕然一新——培养孩子的卫生习惯

 1.勤换衣服爱干净062

 2.乐于洗澡讲卫生065

 3.饭前便后要洗手068

 4.物品摆放要整齐071

 5.家庭环境需美化074

 6.公共卫生大家爱078

第五章身体力行——培养孩子的行为习惯

 1.自己的事自己做082

 2.立即行动不拖延085

 3.坚持下去不放弃089

 4.告别懒惰真勤快092

 5.设定目标不盲目095

 6.热爱劳动很光荣098

 

 

第六章平心静气——培养孩子的情绪习惯

 1.相信自己有自信102

 2.内心阳光更快乐106

 3.克服胆怯不退缩109

 4.沉着冷静不冲动112

 5.控制脾气不发火115

 6.宣泄情绪要适当118

第七章孜孜不倦——培养孩子的学习习惯

 1.不做学习“马大哈”122

 2.认真观察多思考126

 3.主动学习兴趣足129

 4.大胆表达有想法133

 5.不懂要问“为什么”136

 6.遵规守纪好学生139

 

 

第八章以诚相待——培养孩子的交往习惯

 1.真诚不做“两面派”144

 2.乐于分享不小气148

 3.乐于助人正能量151

 4.融入集体不自私154

 5.好好说话少摩擦157

 6.不给别人添麻烦160

 

第九章彬彬有礼——培养孩子的礼貌习惯

 1.见到长辈要问好164

 2.接受帮助说“谢谢”167

 3.做错事情要道歉170

 4.大人说话不插嘴173

 5.不说脏话讲文明176

 6.公共场所有礼貌179

 

 

第十章赤子之心——培养孩子的品德习惯

 1.尊敬师长懂感恩184

 2.诚实做人不说谎188

 3.言行一致守信用191 

 4.勇于担责不推脱194

 5.知错就改心释然197

 6.遵守规则有秩序200

 

第十一章居安思危——培养孩子的安全习惯

 1.不触碰危险物品204

 2.好好走路防摔倒207

 3.食品安全多留心210

 4.遇陌生人要警惕213

 5.红灯亮了等一等217

 6.突发事件不慌张220

第十二章循循善诱——培养孩子养成好习惯的方法

 1.明确目标做计划224

 2.注重孩子的“第一次”227

 3.以身作则来引导230

 4.赞赏有度正强化233

 5.批评要公正合理236

 6.前后一致无例外239

 后记
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