学前儿童发展与教育

图书标准信息

• 作者 李晓巍 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787567575936
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 308页
• 字数 449千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 新标准学前教育专业“十三五”规划教材

【内容简介】

　　《学前儿童发展与教育》的内容主要分为四个模块：模块一包括第一章至第三章，涉及学前儿童发展心理学的研究对象与任务、研究方法、科学儿童心理学的诞生和发展，以及学前儿童发展的主要理论流派和学前儿童发展的生物学基础。模块二包括第四章至第九章，涉及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等方面的发展。模块三包括第十章至第十二章，涉及学前儿童情绪、个性与社会性发展。模块四即第十三章的内容，涉及影响学前儿童发展的环境因素，包括家庭、托幼机构、社区、现代传媒等。
　　另外，值得指出的是，《学前儿童发展与教育》可以作为学前教育专业学生的学习用书，同时也适合对学前儿童心理学感兴趣的读者进行自学。丰富的案例和彩图有利于学习者提高学习兴趣，形成自学能力，进而了解、掌握新知识和新信息，也有利于学习者学以致用，解决实际生活和工作中遇到的问题。

【作者简介】

李晓巍，北京师范大学教授。 

已出版主要著作： 

儿童生活中我是谁：学前教育导论（第九版）. 商务印书馆. 2015，2.译著 

教育部全国中职生国家规划教材：心理健康. 人民教育出版社. 2009. 参编. 

透视处境不利儿童的心理世界. 北京师范大学出版社. 2009. 参编. 

处境不利儿童的发展状况报告. 团结出版社. 2009. 参编.

【目录】

第一章 教育、学前教育及发展 

第一节 教育 

一、教育是什么？ 

二、教育为什么? 

三、教育何用？ 

第二节 学前教育 

一、学前教育的性质 

二、学前教育的意义 

三、学前教育的基本原则 

第三节 学前教育的发展 

一、学前教育的重要事件 

二、学前教育家及其思想 

第二章 学前教育与儿童发展 

第一节 学前儿童发展规律 

一、人的发展 

二、学前儿童发展 

三、学前儿童发展的基本规律 

第二节 影响儿童身心发展的因素 

一、遗传因素 

二、环境因素 

三、教育因素 

四、个体因素 

第三节 学前教育与儿童发展的关系 

一、学前教育促进个体个性化 

二、学前教育促进个体社会化 

第三章 幼儿园教育 

第一节 幼儿园教育的目标、任务与特点 

一、幼儿园教育的目标 

二、幼儿园教育的任务 

三、幼儿园教育的特点 

第二节 幼儿园班级管理与工作评价 

一、幼儿园班级管理 

二、幼儿园工作评价 

第三节 幼儿园教育政策文件 

一、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 

二、《3-6岁儿童学习与发展指南》 

三、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 

第四章 生活指导 

第五章 环境创设 

第六章 游戏指导 

第七章 教育活动指导 

第八章 幼儿园·家庭·社区·小学