高等职业教育的文化驱动

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江苏无锡

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作者丁钢；徐铭；王桂龙

出版社江苏大学出版社

出版时间2017-10

版次1

装帧其他

货号1201683938

上书时间2024-02-22

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商品描述: 吕凤子先生教育思想的内涵，主要围绕“爱与美”展开，可概括为：提倡“爱无涯、美无极”，认为“爱与美”是“毕生要做”的，要落实到教育管理各环节；强调“培育道德”“求得真我”；倡导“爱己爱异”“尊异成异”“各尽其生，各成其异”；创造“安宁”“幸福”“快乐”育人环境，促进学生“谐和”发展。丁钢、徐铭、王桂龙、蒋纯利著的《高等职业教育的文化驱动――吕凤子“崇爱尚美”文化育人思想的传承与实践》从文化育人谈高职教育，在现代高职语境下对文化传承与创新的探讨，开启了当代高职教育文化研究的新篇章，是极其有益的科学研究和探索总结，以传统滋润现代，以科研反哺教学，以校本辐射社会，颇值得一读。

【内容简介】: 教育是与个人、社会和文化紧密相连的，而且教育是由人来运行的。本书的研究从人本向度出发，分析高等职业教育的人本诉求和人本缺失，实证研究大学文化在高职高专人才培养工程中的正向作用，筛选出以文“化”人的优势路径。根据优势路径，从“校园文化”“课程教材”“综合平台”等角度，构建高等职业教育的人本化和校本化的人文教育体系。通过实验和实践，形成高职高专“崇爱尚美”人文教育的典型案例，奠基学生可持续发展，促进高等职业教育向教育原本属性的回归。
【目录】: 引言

第一章   高职院校文化的内涵、发展与变迁

第二章   吕凤子“爱无涯、美无极”教育思想研究

第三章   高职教育“崇爱尚美”文化的系统建构

第四章   “311”文化素质教育体系

第五章   “123”文化育人实训实习体系

第六章   文化育人的大学生活动平台

第七章   “三宜四维”文化育人环境体系

第八章   “崇爱尚美”文化的成效评价

第九章   “崇爱尚美”文化育人实践典型案例

参考文献

后记

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