成功养育:为孩子搭建良好的成长生态
素质教育 新华书店全新正版书籍
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全新
库存35件
作者和渊 著
出版社机械工业出版社
出版时间2023-07
版次1
装帧其他
货号1202995823
上书时间2024-02-19
商品详情
- 品相描述:全新
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新华文轩网络书店 全新正版书籍
- 商品描述
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★来自清华博士、人大附名师的家庭教育指南,帮你一次性解决所有的教养问题。★为你揭秘人大附中优秀学生背后的家长群像,解锁优秀孩子的培养秘诀。★结合前沿认知科学、儿童心理学、教育心理学、脑科学知识,从亲子关系、自我关系、夫妻关系、家校关系出发,通过“呈现学生案例+挖掘底层逻辑+理解前沿认知”的方式,教你培养当下的好学生、未来的成功者,帮你缓解养育过程中的焦虑。★清华大学博士、人大附中知名教师和渊,已培养近千名清华、北大和国外名校的学生,这次和老师将20年名校学习、教学的经验和方法,倾囊相授。★好养育,才有好成绩。成功养育的关键在于为孩子搭建良好的成长生态。如何搭建?和老师在书中给出了详细具体的方法。★语文、数学、英语和科学如何启蒙和学习?孩子玩手机和电子游戏,该如何管理?孩子要不要学奥数,怎么学?如何在小学阶段培养孩子良好的学习习惯?如何在合适的年龄给予孩子性教育?如何和孩子一起面对校园霸凌?……这套人大附的方法简单好上手,实用且有效。★书中关于孩子学习、成长的科学模型,助你培养更优秀的孩子。★樊登、郎世溟、香帅、李永乐、罗滨、宋少卫等大V和知名校长联袂推荐。
图书标准信息
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作者
和渊 著
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出版社
机械工业出版社
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出版时间
2023-07
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版次
1
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ISBN
9787111731511
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定价
69.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
纯质纸
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页数
260页
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字数
221千字
- 【内容简介】
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只有为孩子搭建良好的成长生态,才能培养出成功的、走得更远的孩子。那么,良好的成长生态该如何搭建呢?作者认为首先要解决关系问题,有好的关系才能有好的教育。好的教育一定是从好的关系开始的,从关系开始,向关系出发,到关系结束。本书立足于亲子关系、自我关系、夫妻关系、家校关系,融合儿童心理学、教育心理学、认知心理学、脑科学知识,通过“呈现学生案例、挖掘底层逻辑、理解前沿认知”的方式,指导我们如何培养孩子,缓解我们的育儿焦虑。
- 【作者简介】
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和 渊
清华大学生物学博士,师从颜宁教授,现为人大附中高级教师。全国教育科学“十三五”规划基金课题主持人,北京市优秀青年人才,北京市教育新星。海淀区学科带头人,海淀区青年岗位能手,中国青少年科技辅导员协会高级辅导员,国际青少年科学奥林匹克竞赛中国区组委,清华大学校友总会生医药学院分会理事。曾获得全国创新型名师孵化大赛全国决赛一等奖、北京市教育教学科研成果一等奖、北京市课程建设优秀成果一等奖。在Science等期刊上发表科研论文,在国家级核心期刊上发表教学论文十余篇,出版专著《生物学观念和方法例谈》(人民教育出版社,2023)。著有教养类畅销书《成为学习高手》等,译有畅销书《准备》,曾被中央电视台、凤凰网、中国科技教育等采访报道。
- 【目录】
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前 言
第一篇 焦虑·成功
第1章无处安放的焦虑 / 2
问卷和访谈:我们到底在焦虑什么 / 3
孩子的内卷:杯赛、超前学和考证 / 6
家长的困境:上有老下有小,工作家庭多头烧 / 8
焦虑的本质:我们为什么而焦虑 / 10
第2章家长希望培养什么样的孩子 / 14
当下的好学生,未来的成功者 / 14
成功与智力、情商、努力的关系 / 21
什么样的路径最容易取得成功 / 31
如何发掘天赋,助力孩子成功 / 38
第二篇 家长 · 孩子
第3章好学生的家长有什么共性 / 46
制定家庭战略规划 / 47
构建良好的亲子关系 / 54
树立科学的教养方式 / 73
打造学习型家庭 / 86
第4章好家长如何激发孩子的学习动力,让孩子爱上学习 / 95
缺乏学习动力vs.天生的学习机器 / 96
外部驱动:外界环境对本能的影响 / 102
做60分父母,激发孩子的内在动力 / 114
内部驱动:自驱力培养的脚手架模型 / 124
第5章终身学习,做成长型家长 / 131
0~6岁 婴幼儿期:生理和个性的独立 / 133
6~12岁 童年期:智力和大脑的独立 / 138
12~18岁 青少年期:社会性独立 / 146
第三篇 自我 · 夫妻 · 家校
第6章做更好的自己是给孩子最好的教育 / 164
平衡是个伪命题 / 164
做更好的自己 / 173
精力管理 / 180
时间管理 / 190
第7章成为好夫妻是成为好家长的前提 / 197
夫妻关系是家庭关系的核心 / 197
打好配合,让爸爸参与养育 / 204
第8章家校协同,让孩子健康成长 / 217
学校与家庭在培养孩子方面的不同 / 217
如何处理与老师的关系 / 226
如何处理孩子之间的关系 / 232
参考文献 / 239
后记 / 243
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