核心素养背景下教师教学能力研究
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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全新
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作者杨静 著
出版社中山大学出版社
出版时间2022-12
版次1
装帧其他
货号1202973088
上书时间2024-02-19
商品详情
- 品相描述:全新
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- 商品描述
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本书第一章概述教师专业能力研究的价值意义,论证教师专业能力研究的必要性、可行性;第二章阐述教师专业能力的内涵结构以及理论基础;第三章以国家颁布的《专业标准》为依据,构建教师专业能力的理论模型,阐述教师专业能力的分析框架和测评工具;第四章论述如何运用测评工具,对教师专业能力进行现实考察,整体关照教师的专业能力发展现状;第五章论述教师专业能力的生成机制,探索中小学教师专业能力发展的有效路径。
图书标准信息
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作者
杨静 著
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出版社
中山大学出版社
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出版时间
2022-12
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版次
1
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ISBN
9787306076984
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定价
48.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
- 【内容简介】
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本书分为六章:第一章概述教师专业能力研究的价值意义,论证教师专业能力研究的必要性、可行性;第二章系统阐述教师专业能力的内涵结构以及理论基础;第三章以国家颁布的《专业标准》为依据,构建教师专业能力的理论模型,具体阐述教师专业能力的分析框架和测评工具;第四章具体论述如何运用测评工具,对教师专业能力进行现实考察,整体关照教师的专业能力发展现状;第五章系统论述教师专业能力的生成机制,探索中小学教师专业能力发展的有效路径。
- 【作者简介】
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杨 静,女,广州市教育研究院副研究员,中国教育发展战略学会教育财政专业委员会理事,中国教育发展战略学会民办教育专业委员会理事,广州市教育政策专委会理事。先后毕业于湖南师范大学、华南师范大学,获文学学士、教育硕士学位。主要从事教师发展、民办教育、教育政策研究。作为核心成员,参与了多项广东省、广州市区域性基础教育改革与发展类政府重大调研项目,多项调研报告被广东省、广州市教育行政部门采纳。参与广州市多项教育发展规划以及重要政策文本的研制。主持和参与多项国家级、省部级课题,主编和参编了《广州市教师队伍发展报告(2012)》)《广州教师发展报告(2013)》《广州市教师队伍发展报告:2011~2015年》《广州教育事业发展报告(2018)》《教育供给侧结构性改革研究——基于广州市的调研》等多部学术著作,在《教育学术月刊》《中小学管理》《天津市教科院学报》《教育导刊》等专业期刊发表学术论文近20余篇。
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