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核心素养导向的高中数学教学

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作者王尊甫

出版社中国海洋大学出版社

出版时间2021-05

版次1

装帧其他

货号1202401224

上书时间2023-10-13

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商品描述
本书是一本关于新课标背景下高中数学教学的实用性指南用书,内容主要包括新课标解读、新教材解读、课堂教学设计、解题研究等。以理论与实践相结合的方式,以新课标理念为先导,以丰富的教学案例为参考,详细地论述了从新课标精神领悟到新教材价值分析,再到课堂教学模式介绍以及试题改编与原创等诸多教学研究环节,完整地呈现了课标理念落地和学科核心素养培育的全过程。本书各章节中均有精彩丰富的案例,这些案例全部来自于真实的课堂和教研,可为高中数学教师和教学研究者,尤其是刚踏入教学岗位的青年教师朋友们提供有益的借鉴。
图书标准信息
  • 作者 王尊甫
  • 出版社 中国海洋大学出版社
  • 出版时间 2021-05
  • 版次 1
  • ISBN 9787567028029
  • 定价 78.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
【内容简介】
本书是一本关于新课标背景下高中数学教学的实用性指南用书,内容主要包括新课标解读、新教材解读、课堂教学设计、解题研究等。以理论与实践相结合的方式,以新课标理念为先导,以丰富的教学案例为参考,详细地论述了从新课标精神领悟到新教材价值分析,再到课堂教学模式介绍以及试题改编与原创等诸多教学研究环节,完整地呈现了课标理念落地和学科核心素养培育的全过程。本书各章节中均有精彩丰富的案例,这些案例全部来自于真实的课堂和教研,可为高中数学教师和教学研究者,尤其是刚踏入教学岗位的青年教师朋友们提供有益的借鉴。
【作者简介】


王尊甫,山东省度中学数学学科中心主任,青岛市第二批普通中小学名班主任工作室主持人,第四期青岛名师培养工程人选,青岛市能手,青岛市高研究“91”成员,举行山东省公开课、青岛市公开课,两次获评山东省优课,获青岛市优质课,发表十余篇,曾获山东省教师研究成果、山东省中小学教育科研成果。
【目录】


章 解读

节 解读的价值与内容

第二节 的解读方式

第三节 解读成果

第二章 新教材解读

节 新教材解读的价值与内容

第二节 新教材的解读方式

第三节 新教材解读成果

第三章 课堂设计

节 课堂设计的四个方面

第二节 新授课的设计

第三节 讲评课的设计

第四节 复课的设计

第五节 建模课的设计

第四章 解题研究案例

案例1 “集合之间基本关系”的基本

案例2 数形结合在函数零点个数判断中的应用

案例3 由“三角形全等”看“解三角形”

案例4 数列中的“分合之道”

案例5 max{f(x),g(x)}的几种异形式及应用

案例6 构造对偶式证明不等式

案例7 课本中一道探究题结论的应用

案例8 以退为进,避实虚

案例9 关于椭圆的一个质的推广、应用与再思

案例10 例谈导数中零点问题的解决方案

案例11 一类“弦中点恒定”问题的探究

案例12 灵活转化,巧妙赋值

第五章 试题命制及评价

节 基于数学理解的题目改编

第二节 题根研究示例

第三节 原创命题

第四节 试题评析案例

参文献

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