西北高教评论（第七卷）

图书标准信息

• 作者 宋觉
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2021-01
• 版次 1
• ISBN 9787520374231
• 定价 110.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 412页
• 字数 422千字

【内容简介】

《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务。

【作者简介】

宋觉，1959年出生，陕西乾县人。西北政法大学党委书记、研究员。1978年工作，西北政法学院哲学专业本科毕业，西北大学科技哲学专业研究生班毕业。任中国高等教育学会高教管理委员会理事。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部，发表“我国现代大学制度的价值取向与实现路径”、“我国大学自治的理性诉求”等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

【目录】

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高教管理

新时代地方行业高校内涵发展的探索与实践

新时代高校德智体美劳五育并举协同育人的内涵与实施策略

基于OBE理念的本科课程评估指标体系构建与实践——以西安科技大学为例

基于第四代评估理论的地方本科高校教师教学业绩评价研究

我国学士学位管理制度——《学士学位授权与授予管理办法2019》解读

高教理论

高校人文社会科学同行评议制度的实践困境与优化之策

2000年以来我国高校教学督导研究述评

高校教师职称评审权的下放与规制研究

高校内部治理中教师权力保障研究——基于高校章程的视角

教学研究

加强思政课课堂实践教学的根本依据、改革探索与价值意义

高校外语类课程思政的理论与实践初探——以《综合英语》课程为例

以经济思维培养为核心，重构经济类通识核心课程教学模式

利用大数据技术创新赋能新闻传播教育——基于数据新闻背景下新闻传播人才培养之拓展

转型发展高校应用型课程体系参考模型构建研究

政府法务人才需求导向下的行政法学课程改革走向

法学学年论文教学的课程化建设研究

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