体育课程学

图书标准信息

• 作者 张振华 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-07
• 版次 1
• ISBN 9787303255726
• 定价 88.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 352页
• 字数 336千字

【内容简介】

作者通过对北京体育大学、上海体育学院、北京师范大学体院、华东师范大学体院等多所著名院校调查发现，由于《体育课程论》的不成熟，导致其理论匮乏、范式缺失、方法盲目、不成体系，至今未能走入本科生、研究生、博士生的教学。这一现状不仅影响体育学科自身的发展，而且也成为阻碍当前学校体育深入发展的瓶颈。基于此，为解决这一空白，学者张振华撰写了《体育课程学》专著，分著十章。一是，用现代课程教育观去审视课程发展的实践，考察传统课程的局限，吸收新的成果、更新、充实、丰富课程理论。以回答体育课程建设与发展不断出现的实践问题与理论问题，为体育课程建设与发展的笃行与丰实提供理论燃犀。二是，精确体育课程论的研究对象范围, 明其研究对象；标识构建体育课程体系的范畴和结构。三是，科学认识体育课程的现象，慎终追远体育课程的价值、本质和使命。追问体育课程论的教育本质，明确体育课程论的教育功能，推进体育课程论的科学化进程。改变我国体育课程没有理论、没有范式、没有体系的困境。并立项於2016年国家社科基金后期资助。

【作者简介】

安徽师范大学教授，省级模范教师、安徽省学校体育学科领头人，是活跃于《体育教学论、体育课程论、体育哲学》研究领域的重要学者。其成果濯去旧意以来新见填补空白完善体系，推动和引领了学科发展。教学方面，曾获省精品课程、省教学成果一等奖等多项。科研方面，曾三次立项国家社科基金和省部级多项课题。

【目录】

:
第一章  绪论
  第一节  建立体育课程论的意义
  第二节  体育课程论的研究对象与使命任务
第二章  体育课程的界说与文化基础
  第一节  课程的产生与体育课程的界说
  第二节  体育课程的文化基础
第三章  体育课程的形成与发展
  第一节  体育课程发展的阶段与特点
  第二节  中国体育课程论建设与发展的审视
第四章  体育课程的建构
  第一节  体育课程的范畴与结构
  第二节  体育课程的设置与实施
第五章  体育课程目标
  第一节  体育课程目标的界说
  第二节  体育课程目标的编写
  第三节  体育校本课程目标的设计与编制
第六章  体育课程的设计
  第一节  体育课程设计的概说
  第二节  体育课程设计的理论与方法
  第三节  体育课程设计的步骤与策略
第七章  体育课程的编制
  第一节  体育课程编制
  第二节  体育课程的教学实施与策略
第八章  体育课程的评价
  第一节  体育课程评价的概说
  第二节  体育课程评价的类型、模式与实施
第九章  体育课程资源的开发与运用
  第一节  体育课程资源的概说
  第二节  体育课程资源的开发与设计
  第三节  体育课程资源开发的方法
第十章  当代体育课程的发展与取向
  第一节  当代课程研究对中国体育课程的启示
  第二节  国外学校体育课程的发展与借鉴
参考文献