跟着名师教阅读/“小语人” 丛书

图书标准信息

• 作者 《小学语文教学》杂志社
• 出版社 江西教育出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787570529995
• 定价 56.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 244页
• 字数 187千字

【内容简介】

本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于阅读教学研究的专栏文章，立足统编小学语文教材，从阅读教学教材、设计、文体、学生等方面阐释如何找到教学抓手，如何把握教学前提，如何确立教学重点，以及如何找准教学核心。本书内容不仅有阅读教学理论研究，同时还渗透了一些阅读教学案例、教学设计、教学策略的分析，兼具理论价值与实践价值，能为一线教师合理使用统编小学语文教材，开展阅读教学提供参考和启发。

【作者简介】

《小学语文教学》杂志创刊于1981年，是我国创办最早的小学语文教学专业性期刊之一，由叶圣陶先生亲笔题写刊名。1982年成为中国教育学会小学语文专业研究会会刊，2013年成为中国语文报刊协会会刊。

《小学语文教学》杂志为旬刊，各旬刊物内容上各有侧重。上旬刊为“ 会刊版”，注重小学语文研究经典的传承，注重前沿理论的引导，内容具有高度、深度、广度。中旬刊为“园地版”，注重具体教学方法的指导，内容接地气，实用性强。下旬刊为 “人物版”，是对某一位名师或者某一名师团队的教育教学理论、教学实践、教学思考等进行全方位立体呈现的专辑，具有史料价值。

【目录】

依托教材特点

003李亮教材时代的几个基本取向

011蒋军晶阅读策略:为什么教?怎么教?

022李伟在类文比较阅读中落实单元语文要素

031刘仁增落实语文要素的三个注意点

037李伟忠阅读的价值及使用建议

043滕衍“和大人一起读”的价值定位与实践策略

提升设计能力

055孙双金阅读设计的艺术

066薛法根阅读设计的三个优化

073武凤霞阅读学活动设计的误区、对策与方法

082张学伟设计的三个着力点

094林志芳小学语文阅读设计的有效策略

101张晨晖课程设计，让整本书阅读落地生根

108屠素凤促进“课堂在线”的阅读设计策略

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