• 收益递增:转型期中国社会的经济学原理
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收益递增:转型期中国社会的经济学原理

经济理论、法规 新华书店全新正版书籍

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作者汪丁丁

出版社上海人民出版社

出版时间2022-10

版次1

装帧其他

货号1202747859

上书时间2023-02-12

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商品描述
本书内容出自汪丁丁教授近年为北京大学国家发展研究院开设的EMBA课程。作者认为,要理解任何中国现象,首先要将中国现象置于三重转型期的理解框架之内,基于转型期社会的常识,当下经济学流行的“边际分析”的基本假设值得反思,边际定价原则在中国的适用性值得警觉。作者多年关注收益递增经济学,在持续的研究和思考的过程中形成了本书论述的一些“经济学原理”。本书共分四讲,先后探讨了收益递增现象、收益递增的必要条件,个体选择、群体选择、涌现秩序与社会结构,以及转型期中国社会的经济学原理。要解释中国的经济“奇迹”,首先要理解收益递增经济学;面对互联网和知识社会等经济现象,以合作和创新的智慧应对气候问题、老龄化尤其是不平等这人类社会的三大经济挑战,更需要关注作者多年来始终提倡的“广义的经济学”。
图书标准信息
  • 作者 汪丁丁
  • 出版社 上海人民出版社
  • 出版时间 2022-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787208179011
  • 定价 89.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 392页
  • 字数 275千字
【内容简介】
本书内容出自汪丁丁教授近年为北京大学国家发展研究院开设的EMBA课程。作者认为,要理解任何中国现象,首先要将中国现象置于三重转型期的理解框架之内,基于转型期社会的常识,当下经济学流行的“边际分析”的基本假设值得反思,边际定价原则在中国的适用性值得警觉。作者多年关注收益递增经济学,在持续的研究和思考的过程中形成了本书论述的一些“经济学原理”。本书共分四讲,先后探讨了收益递增现象、收益递增的必要条件,个体选择、群体选择、涌现秩序与社会结构,以及转型期中国社会的经济学原理。要解释中国的经济“奇迹”,首先要理解收益递增经济学;面对互联网和知识社会等经济现象,以合作和创新的智慧应对气候问题、老龄化尤其是不平等这人类社会的三大经济挑战,更需要关注作者多年来始终提倡的“广义的经济学”。
【作者简介】
汪丁丁

中国著名经济学家。1953年生于沈阳,成长于北京,祖籍浙江淳安。北京师范学院数学系理学学士(1981)。中国科学院系统科学研究所数学与控制理论专业理学硕士(1984)。美国夏威夷大学经济系经济学博士(1990)。

曾任教于香港大学和德国杜伊斯堡大学。现为北京大学国家发展研究院教授、瑞意高等研究所首席研究员,并担任《财经》《新世纪周刊》学术顾问。

著作包括《经济学思想史讲义》《经济学思想史进阶讲义》《行为经济学讲义》《行为经济学要义》《思想史基本问题》《情理与正义》等20多种。教学研究广泛涉及经济学思想史、制度分析基础、行为经济学、新政治经济学、演化社会科学等重要的前沿学科领域。
【目录】
自  序

 

第一讲  收益递增现象

一、课程概述

二、中国社会的独特性及基本问题

三、“收益递减”适用于稳态社会的经济

四、“收益递增”是“知识社会”经济发展的特征

附录  课程微信群的讨论

 

第二讲  收益递增的必要条件

一、互补性

二、存量效应

三、路径依赖性

四、广义的经济学与不平等挑战

附录 1  《收益递增经济学》手稿的自序及目录

附录 2  互补性

附录 3  整体与局部

附录 4  存量与流量

附录 5  存量效应

附录 6  路径依赖

附录 7  观念——现象分类、等价关系、最小等价类

 

第三讲  个体选择、群体选择、涌现秩序与社会结构

一、合作何以可能

二、涌现秩序与社会结构

三、当代演化理论的两大学派

附录1  知识,秩序,悟性浅说——一份不断重写的读书笔记

附录 2  再谈竞争与合作

附录 3  《收益递增经济学》手稿第五章“结语或广义经济学的开端”

 

第四讲  转型期中国社会及其经济学原理

附录1  为存量定价

附录 2  社会关系——情感的、权力的、经济的

附录 3  交换,等价交换,等价关系

附录 4  价格始于关系

附录 5  真实世界里的关系

附录 6  经济长期发展与良治社会的特征——简序《腐败》中译本

附录 7  官僚政治是企业家精神的死敌

附录 8  社会过程及其评价

附录 9  转型期中国社会的人生问题与企业问题

附录10  发现价格

附录11  发现价格的艺术

附录12  经济学基本问题

附录13  创造性——简单的、复杂的、生态的

附录14  创新——不连续时代的英雄之旅

附录15  关系——有意义的、无意义的、涌现的

附录16  现象——可理解的、可分类的、可度量的
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