找寻失落的“蜀庠楷模”:重庆聚奎学校变革的历史人类学研究
教学方法及理论 新华书店全新正版书籍
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全新
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作者田晓伟 著
出版社人民出版社
出版时间2019-06
版次1
装帧平装
货号1201944879
上书时间2023-02-10
商品详情
- 品相描述:全新
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新华文轩网络书店 全新正版书籍
- 商品描述
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本书借助教育人类学的研究方法通过查阅地方史志和档案,对聚奎学校所在的商业社区的自然、历史和社会状况进行深度描述,把这所学校所扎根的时间和空间以舞台背景的形式加以呈现,寻找个案学校在时空维度中的坐标。本书从历史变迁的视野分析学校治理制度的生成与运行,根据历史时期的特点和个案学校的沿革,对聚奎学校自1880年书院成立到今天的一百多年的历史划分为了四个主要阶段。结合当前学校治理制度建构的群体境遇,本书分析了影响学校治理制度建构的现实因素与理论逻辑。最后,通过历史、现实和理论的分析,对当前现代学校制度建构提出思考和建议。
图书标准信息
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作者
田晓伟 著
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出版社
人民出版社
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出版时间
2019-06
-
版次
1
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ISBN
9787010205373
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定价
66.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
232页
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字数
190千字
- 【内容简介】
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《找寻失落的“蜀庠楷模”:重庆聚奎学校变革的历史人类学研究》借助教育人类学的研究方法通过查阅地方史志和档案,对聚奎学校所在的商业社区的自然、历史和社会状况进行深度描述,把这所学校所扎根的时间和空间以舞台背景的形式加以呈现,寻找个案学校在时空维度中的坐标。《找寻失落的“蜀庠楷模”:重庆聚奎学校变革的历史人类学研究》从历史变迁的视野分析学校治理制度的生成与运行,根据历史时期的特点和个案学校的沿革,对聚奎学校自1880年书院成立到今天的一百多年的历史划分为了四个主要阶段。结合当前学校治理制度建构的群体境遇,《找寻失落的“蜀庠楷模”:重庆聚奎学校变革的历史人类学研究》分析了影响学校治理制度建构的现实因素与理论逻辑。后,通过历史、现实和理论的分析,对当前现代学校制度建构提出思考和建议。
- 【作者简介】
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田晓伟,男,汉族,山东淄博人,教育学博士,经济学博士后,西南大学教育学部副教授,西南民族教育与心理研究中心研究员。主要研究领域为教育学原理和教育经济与管理等,曾在《新华文摘》《教育研究》《教育与经济》《经济问题》《教育发展研究》等学术期刊发表论文20余篇,主持国家社科基金、全国博士后面上资助项目和教育部人文社科项目等各级各类项目10余项。
- 【目录】
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绪论
第一章 聚奎学校的所在
一、长江上游的水驿兴盛
(一)白沙简况
(二)因水而利的市镇
二、时代变迁的教育见证
(一)社会转型与教育变革
(二)思潮涌动与学校发展
三、近现代学校的缩影
(一)特殊的教育氛围
(二)活的学校变革史
第二章 书院初创:民办官助式的教育互动
一、政府的庙产兴学
(一)以庙产补经费
(二)伸张变革思想
二、士绅的出资办学
(一)绅权的施展
(二)精英的抱负
三、国家与民众的教育互动
(一)官方与民间的呼应
(二)互动发生于社区中
第三章 学校转型:制度赓续与文化嬗变
一、时代变化中的学校转型
(一)改称为学堂
(二)脱胎为学校
二、从院外到院内:自下而上的制度变迁
(一)利益集团及其院外活动
(二)董事会制度让学校由乱到治
三、从态度到行动:学校文化的转向
(一)兼容并蓄的文化态度
(二)见诸行动的文化转向
第四章 楷模造就:办学成就有活水源头
一、“蜀庠楷模”的嘉许
(一)获得社会认可
(二)办学繁荣鼎盛
二、经之营之:资源稳定供给
(一)学校经费充盈
(二)延聘优良师资
三、以学校为社会:品性内在支撑
(一)担当社会责任
(二)参与社会生活
第五章 名校浮沉:楷模的失落与回归
一、思想上的除旧与布新
(一)教育环境变化
(二)烙印政治与革命的办学思想
二、行动上的混沌与摇摆
(一)混沌的管理
(二)摇摆的教育
三、走在回归“聚奎”的路上
(一)拨乱后探索发展
(二)打造“聚奎名片”
(三)升学率下的回归之路
第六章 找寻学校变革的理路
一、学校变革的时代境遇
(一)学校变革合理性的拷问
(二)政府主导的制度变迁
(三)有意为之的文化“建设”
二、寻路问学:逻辑与历史中的学校变革之路
(一)从社会变革中汲取力量
(二)制度变迁要突出诱致性
(三)在形而上下中生成文化
结语
参考文献
后记
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