剑桥教育：学习性评价丛书（中学版）

图书标准信息

• 作者 [英]史密斯 著；剑桥教育 译
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787504150943
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 12开
• 纸张 胶版纸
• 页数 188页
• 字数 82千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

剑桥教育在为英国政府一项名为“学习性评价”的教育改革项目提供服务的基础上，在英、美等国家和地区开展了上千次有关学习性评价的培训。在培训的基础上，开发了这套适合中小学一线教师提高教学技巧的系列读物，它为教师提供了一整套简便易学地提高课堂评价技巧的建议、方法和案例。本丛书分为小学和中学两个版本。
本套书为中学版，包括《分享学习目标》、《提更好的问题》、《让反馈更有效》以及《促进学生的自我评价》四本读物。

【目录】

《分享学习目标》
中文版序
前言
导读
为什么要分享学习目标和实现指标
第一部分如何撰写学习目标
第二部分如何设定实现指标
第三部分如何与学生分享学习目标和实现指标
《提更好的问题》
中文版序
前言
导读
为什么要提更好的问题
第一部分如何提更好的问题
第二部分如何更好地提问
第三部分如何设计有挑战性的活动
《让反馈更有效》
中文版序
前言
导读
为什么要让反馈有价值
第一部分如何提高口头反馈的质量
第二部分如何让批改作业易于操作
第三部分如何让书面评语更有价值
《促进学生的自我评价》
中文版序
前言
导读
为什么要促进学生的自我评价
第一部分如何创设支持自我评价和同伴评价的氛围
第二部分如何使用评价帮助学生备考
第三部分如何通过评价帮助学生成为更好的学习者