反思与重构中国高等教育制度

图书标准信息

• 作者 田联进
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2015-06
• 版次 1
• ISBN 9787511725639
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 336页

【内容简介】

自本世纪以来，对高等教育制度的研究无论在世界范围内还是在中国国内呈现出研究热潮，一个重要的原因是高等教育越来越成为社会的中心，成为社会发展的动力站或引擎，另一个原因是制度本身影响着事物的发展进程及方向。
  反思与重构中国高等教育体制关系在于：一是大学内部关系的调整在于实现高校与师生的共同利益；二是高校各种力量的平衡在于形成平等的关系；三是相关程序与制度在于保障师生的权益。
  在高等教育制度的重构过程中，制度无疑是重要的，制度决定着人们从事高等教育时所表现的观念和行为，更应该意识到,人在制度中的作用与价值，人与制度始终存在着互动，存在着双向建构：制度决定、影响、规范人们的观念和行为，反过来，人们新的观念和行为创造新的制度，建构新的规范。

【作者简介】

田联进，男，土家族，湖南龙山人，宜宾学院高等教育研究所副研究员，新建院校改革与发展研究中心学术委员，博士，擅长高等教育制度、高等教育哲学、高等教育比较等领域的研究。1990年7月毕业于怀化学院物理专业、2007年6月获湖南师范大学教育学硕士学位、2011年9月获南京大学教育学博士学位。先后荣获湖南师范大学教科院“优秀讲学人”、南京大学“优秀研究生标兵”、四川省高教学会“高等教育学科优秀科研成果一等奖”、

四川省第十六次“社会科学优秀成果”二等奖（集体成果）等十余项荣誉称号。

主持与主研的课题有江苏省普通高校研究生科学研究创新课题“现代高等教育制度逻辑与原理的生成”、国家社科基金教育学规划项目“大学实现文化传承创新功能的机制研究”等六项。在权威期刊发表论文二十余篇，代表作有《现代高等教育内生性制度逻辑比较研究》载《江苏高教》、《论教授治学的回归》载《高校教育管理》、《美国高等教育制度历史发展逻辑探寻》载《中国高教研究》、《高等教育运行体制的比较分析》载《当代教育科学》等十余篇。

【目录】

前言

序

绪论

一、论题的研究缘由

二、相关概念的说明

三、相关文献综述

四、理论基础

五、研究方法

六、研究思路和框架

第一章现代高等教育内生性制度概述

一、现代高等教育内生性制度演变

二、美国高等教育制度历史发展逻辑探寻

三、现代高等教育内核的制度体系

四、影响现代高等教育内核的制度体系

第二章中国现代高等教育制度的历史演进

一、中国现代高等教育制度的缘起

二、中国现代高等教育制度发展的历史阶段特征

三、中国现代高等教育制度发展历史因素审视

第三章中国现代高等教育制度权力关系的现状

一、现代高等教育制度权力关系模式及特点

二、中国现代高等教育制度的内部权力关系

三、中国现代高等教育制度的外部权力关系

第四章中国现代高等教育制度内部反思与重构

一、中国现代大学内部关系的现状

二、大学内部现有关系存在的弊端及危害

三、大学内部关系现状的归因分析

第五章中国现代高等教育制度外部反思与重构

一、政府与大学的关系现状

二、政府与大学的关系现状带来的负面影响

三、政府与大学关系反思

四、政府与大学关系的重构

第六章结论与展望

一、中国现代高等教育制度结论

四、大学内部关系的重塑

二、中国现代高等教育制度展望

四、结语与启示

参考文献

致谢

后记

参考文献