机械制图

针对高等教育培养应用型人才，重在实践能力和职业技能的特点，《机械制图》力求体现国家倡导的“以就业为导向，以能力为本位”的精神，精简整合理论课程，注重实训教学，强化岗前培训，教材内容统筹规划，合理安排知识点、技能点，“以任务带动项目”，使知识更精炼、目标更明确。　　《机械制图》主要有以下特点：　　（1）开发项目多元化：通过深入企业调研，考察企业岗位需求，从行课程开发。课程开发由“教育专家”，转变为“社会需求”，开发主体由企业专家、学校教师、课程专家等组成。　　（2）课程结构模块化：《机械制图含八大模块，每一模块根据具体的知识又设置了不同的项目，每个项目含了具体的任务，“解决任务”就是每一堂课的目标，将理论知识融入一个个具体的图例中，从而激发学生的兴趣提高学生的听课效果。　　（3）课程内容综合化：主要体现在理论知识与实践知识的综合、职业技能与职业态度的综合。加强空间思维能力的培养，强化二维平面和三维空间相互转换的，使学生在接受知识的同时，也培养了严谨的工作态度。　　（4）课程内容贯彻了《技术制图》《机械制图》新国家标准及有关规定；以国家职业标准为依据，使教材内容分别涵盖数控车工、数控铣工、加工中心操作工、车工、工具钳工、制图员等国家职业标准的相关要求，以学校“双”制度的贯彻和落实。　　（5）根据生产技术的发展趋势，尽可能多地在教材中充实机械设计与制造、数控加工技术、模具设计与制造等方面的新知识、新技术、新设备和新工艺，体现教材的性。　　《机械制图》可以作为高等院校工程类专业或近似专业的教材，也可作为职业技能和技术人员的培训教材。与本教材配套的《机械制图》将同时出版，的编排顺序与本教材体系保持一致。