正版现货新书 高校声乐教学民族化探索 9787563968442 林梅著

第一章民族声乐艺术理论基础
第一节民族声乐的源流与内涵
第二节民族声乐的特征、体裁与形式第三节民族唱法的变迁
第二章民族声乐语言技巧
第一节民族声乐语言的艺术特征与风格定位第二节民族声乐基本语音知识第三节吐字行腔与归韵训练第四节 语音语调表演技巧
第三章民族声乐的表演与处理第一节民族声乐表演心理调控第二节表演前的准备工作
第三节民族声乐舞台实践的“形”与“神”第四章民族声乐的多样性第一节中国民间歌曲第二节中国歌剧
第三节中国戏曲、曲艺唱腔第四节中国艺术歌曲第五章 高等艺术院校声乐教学曲目民族化
第一节声乐教学曲目民族化的必要性和可行性·第二节当前高等艺术院校声乐教学曲目的使用情况第三节民族化声乐教学曲目结构分析…参考文献……

第一章 民族声乐艺术理论基础
民族声乐是人类文化中不可忽视的一部分。它是丰富多样的，也是极具感染力的艺术形式。在科技飞速发展、生活节奏不断加快的今天，民族传统文化的传承需要被重视，民族声乐也需要更多、更深入的研究，我们应该重视对其内涵的学习和传承，不断创新，让民族声乐艺术在未来继续进发出非凡的生命力。
第一节民族声乐的源流与内涵
民族声乐的源流与内涵是民族声乐艺术理论基础的一部分。对民族声乐的源流与内涵进行介绍，先介绍的是民族声乐的起源与发展，然后是民族声乐的流派，最后将详细阐述我国民族声乐的文化内涵。
一、民族声乐的起源与发展
我国民族声乐的起源与发展是人们一直都比较关心的一个问题，其具体内容如下。
（一）民族声乐的起源
民族声乐艺术是通过不断传承与发展形成的人类文化现象，几乎每个民族都有其独特的音乐特色。早期的人们在生活中歌唱、创作，这样的音乐行为被广泛传播，代代相传，不断优化。在这样的过程中，简单的歌唱变成了系统的学问，随着文化的发展和社会的进步，歌唱已经成为一门独立的学科①。因此，对民族声乐起源的介绍可从歌唱起源学说入手，同时也要介绍民族声乐的名称来源。

1.歌唱起源学说我们了解到，歌唱是人类最古老的艺术形式之一。关于歌唱的起源有多种
学说。其中，较具有代表性的学说有三种，即模仿鸟鸣说、语言扩展说、劳动
节奉说。下面，我们就这三者进行探讨，以便更好地了解歌唱的起源。
（1)模仿鸟鸣说
最早提出模仿鸟鸣说的是古希腊哲学家德谟克里特斯。他认为从天鹅和黄莺等歌唱的包身上人米号스了歌唱此说米似干我国古代《吕氏春秋》中“听
凤凰之鸣，以制十二律”等说法。
（2）语言扩展说
语言扩展说源于19世纪英国哲学家斯宾塞的《音乐的起源与功能》一书。
此学说的观点是：人们的语言有时无法完全把情感表达出来，歌唱能够扩大其语言的表现范围。
（3）劳动节奏说
最早提出劳动节奏说的是欧洲社会学家彪黑尔。他认为所有有规律的身体
动作，必定形成一种节奏的形式，而同样动作的周期反复，必可以提高工作效率，所以歌唱这种能够使人们的劳力得到减轻的节奏就被人们寻找到了。彪黑尔据此列举了一些诸如纺织歌、纤夫歌、舵工歌等不同民族的职业歌曲。
在我国，早在2000年前，刘安就注意到，有的歌曲出自劳动的呼声，并
把这一观点写入了《淮南子》。鲁迅也持有相似的观点，认为我们的祖先原来连话都不会说，但是为了在劳作中互相交流意见，才逐渐练出复杂的声音来，后来他把这一观点写入了《且介亭杂文》。这里说明了文学、艺术、语言、歌唱均起源于劳动。
除了上述几种说法之外，还有起源于恐惧、宗教等其他学说。虽然人们拿不出歌唱起源学说的具体证据，但可以确定的是，歌唱是人类现实生活的产物。
2.民族声乐的名称来源
众所周知，我国在20世纪以前与西方现代文明几乎隔绝，一直处于封闭状态，所以只有“中华民族固有形态特征”的民歌、说唱、戏曲等声乐门类。20世纪初，西方声乐随着西方音乐进入我国，从而产生了具有不同文化背景的中华民族固有形态特征的中国声乐艺术和具有西方文化特征的西方声乐艺术。
20世纪初，西方传来的音乐被称为“西乐”，中国本土音乐被称为“中乐”。辛亥革命时，由日本传来的“民族”一词在国内被广泛使用，没过多久就产生了“民族音乐”一词。为了将中西音乐区分开来，中国本土音乐便有了“民族……

本书分五章，内容包括：民族声乐艺术理论基础；民族声乐语言技巧；民族声乐的表演与处理；民族声乐的多样性；高等艺术院校声乐教学曲目民族化。