消息首页搜索举报

正版现货新书 HSE与清洁生产 9787122038432 ，周国保　主编

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师

9.86 5.2折 19 全新

库存4件

北京丰台

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者赵薇，周国保　主编

出版社化学工业出版社

ISBN9787122038432

出版时间2009-01

装帧平装

开本16开

定价19元

货号20461478

上书时间2024-12-22

黎明书店

十五年老店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 9小时
好评率暂无

最新上架

世界上所有的夜晚（迟子建小说代表作） ¥22.91

长安客 ¥19.35

中国文明起源新探 ¥43.68

汴京残梦 ¥22.26

译文经典：殷红的花朵 ¥33.06

天生就会跑 ¥36.57

果麦：草民 ¥31.69

海豚绘本花园：有个性的羊（精装） ¥16.56

我本芬芳 ¥20.70

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
本教材根据中国化工教育协会编制的《全国中等职业教育化学工艺专业教学标准》而编写。内容包括健康（H）、安全（S）、环境（E）、质量（Q）及清洁生产五个方面。全书共六篇，至第四篇为理论部分，从安全与职业健康、环境、质量、清洁生产四个方面人手，着重介绍化工生产安全、环境保护、质量管理常规理论及对化工企业开展清洁生产的认识；第五、第六篇为实训部分，侧重于能力训练，主要围绕化工安全标识、防护及职业危害与急救的基本技能，进行系统训练。理论部分与实训部分内容相互支持、相互渗透，但结构又相互独立，读者可以根据需求有所侧重，灵活学习。
    本书既可作为中等职业学校化学工艺专业的教材，又适用于化工企业操作人员的HSEQ培训。

目录
篇  安全与职业健康
　模块一  行为安全观察
    1  为什么要认识行为安全
    2  为什么要学习行为安全观察
    3  如何进行行为安全观察
    4  为了开展好行为安全观察，我们能做什么
    自我测试
    课程评估
  模块二  工业固体废物的处理与处置
    1  为什么要学习工业固体废物的处理与处置
    2  工业固体废物如何分类
    3  工业固体废物如何处理、处置
    4  工业固体废物怎样管理
    自我测试
    课程评估
  模块三  危险化学品的储存
    1  为什么要储存危险化学品
    2  储存危险化学品有哪些相关法律、法规
    3  危险化学品储存中存在哪些风险
    4  危险化学品如何储存
    5  储存区域有何要求
    自我测试
    课程评估
  模块四  危险化学品的运输
    1  为什么要运输危险化学品
    2  为什么危险化学品运输中存在风险
    3  运输过程中如何确定危险货物
    4  危险化学品的运输对包装有何要求
    5  运输过程中如何采取安全措施
    自我测试
    课程评估
　模块五  高处作业
    1  为什么要学习高空作业
    2  高处作业时有哪些潜在的风险
    3  高处作业有哪些常见的基本类型
    4  高处作业时如何选择安全防护
  　5  常见高处作业类型的安全技术措施是什么
  　6  高处作业的防护装备是什么
  　自我测试
  　课程评估
　模块六  受限空间作业
　 1  为什么要学习受限空间作业
　 2  什么是受限空间作业
  　3  受限空间有哪些危险
  　4  如何避免进入受限空间
　 5  什么是工作的安全系统
  　自我测试
  　课程评估
　模块七  设备检修与维护
  　1  为什么要对设备进行检修与维护
  　2  在检修和维护过程中，会遇到哪些风险
  　3  如何限度地控制设备检修和维护中存在的风险
  　4  在进行设备维护和检修工作时，通常采取哪些安全措施
  　自我测试
  　课程评估
　模块八  压力容器的安全使用
　  1  压力容器如何定界和分类
　  2  压力容器的风险因素有哪些，如何预防
　  3  压力容器如何安全使用和维护
　 4  压力容器的安全附件有哪些
　  5  锅炉爆炸事故的危险因素有哪些
　  6  气瓶如何安全使用
　自我测试
　课程评估
　模块九  焊接安全
　  1  为什么学习焊接安全
　 2  焊接作业有哪些风险
　 3  焊接过程应采取哪些安全防护措施
  　4  如何对焊接作业进行安全管理
  　自我测试
  　课程评估
　模块十  用电安全
  　1  为什么学习用电安全
  　2  用电存在哪些风险
  　3  采取哪些安全措施可在带电环境中作业
　 4  什么是静电
　 5  静电有哪些危害，如何防止静电产生
　　自我测试
  　课程评估
第二篇　环境
第三篇　质量管理
第四篇　认识清洁生产
第五篇　安全标识、信息和器材实训
第六篇　职业危害与急救
附录
参考文献

内容摘要
本教材根据中国化工教育协会编制的《全国中等职业教育化学工艺专业教学标准》而编写。内容包括健康（H）、安全（S）、环境（E）、质量（Q）及清洁生产五个方面。全书共六篇，至第四篇为理论部分，从安全与职业健康、环境、质量、清洁生产四个方面人手，着重介绍化工生产安全、环境保护、质量管理常规理论及对化工企业开展清洁生产的认识；第五、第六篇为实训部分，侧重于能力训练，主要围绕化工安全标识、防护及职业危害与急救的基本技能，进行系统训练。理论部分与实训部分内容相互支持、相互渗透，但结构又相互独立，读者可以根据需求有所侧重，灵活学习。
    本书既可作为中等职业学校化学工艺专业的教材，又适用于化工企业操作人员的HSEQ培训。

精彩内容
篇  安全与职业健康
　　模块一  行为安全观察
　　本模块任务
    ①认识行为安全；
    ②学会行为安全观察；
    ③针对观察到的结果进行有效的分析与识别。
    1  为什么要认识行为安全
    行为安全，或者有时也叫“基于行为的安全”，是在员工参与下的行为心理学的应用，以促进工作场所的安全行为。行为安全是一个经过制定的、系统的、执行的程序。该程序定义了有限的一组行为，可减少与工作相关的伤害风险；收集重要的安全习惯的数据；确保反馈和强化，以鼓励和支持那些重要的安全习惯。在典型的行为程序中，员工进行观察并提供与其工作领域相关的反馈。这些观察可以提供数据用来识别工作场所中存在的问题，进而解决问题并持续改进。工作场所的安全是三种可测量因素的结合：人、环境和人的行为。人的因素包括员工的身体能力、培训、经验。工作环境包括工程控制、设备、工作任务和文化。人和环境通常都会被认为是非常重要的，而人在工作中的行为却常常被作为忽略的因素。只有当这三种因素结合到一起，工作场所的事故才能避免。员工只有正确地选择工作场所安全的行为才能安全、健康、愉快地工作。　
　　……