正版现货新书 心路 9787513264624 张黎声，邵水金主编
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作者张黎声，邵水金主编
出版社中国中医药出版社
ISBN9787513264624
出版时间2020-11
装帧平装
开本32开
定价38元
货号10880005
上书时间2024-12-18
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商品详情
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商品简介
出版价值：本书的出版是人体解剖学教研室的课程思政工作的总结和反思。能够在学生中和社会人士中起到“敬重逝者，慰藉家属，教育学生”的目的和效果，书中所呈现的专业课程思政的设计和实施过程，能够对全国的课程思政工作有比较强的启发和指导作用，对促进学生的发展和“立德树人”工作的具体实施有很好的作用。
主要内容：主要包括用一些具体的事例反映课程思政工作的设计和实施路径。学生在我们课程思政工作中的收获和心理路程。遗体捐献者对学生们的殷切希望。用比较客观的文字资料和活动图片、原始信件等呈现。
特色：资料客观详实，图文并茂，以感性的角度诠释理性的内容。从心理学和教育学入手对学生的思想情感变化做出分析，探寻学生在课程思政背景下的心路历程。
作者简介
张黎声，男，1957.6出生，教授。1982年毕业于河南医学院，现在上海中医药大学人体解剖学任教，主讲四门课程。发表教学和科研论文、论著40余篇，主编、副主编、参编教材10余本（册），主持上海市教委课题5项，校课题8项。参与国家自然科学基金项目2项。获得***高校教学成果一等奖，上海市教学成果一等奖。近些年率领教研室团队进行专业课程思政的实践、研究和传播，起到了示范和引领作用。教育部部长陈宝生等国家教育部领导、全国各高校领导、上海市委市政府市教委领导曾四次到教室和学生们一起听他讲授“人体解剖学第一课”,听取该项工作汇报，获得高度好评。在全国各高校做专业课程思政演讲、报告40多场。多家报刊、杂志、包括CCTV新闻联播、上海教育电视台等进行40余次报道，上海电视台纪实频道为他拍摄专题片《师道.张黎声》获得广泛好评。张黎声教授曾获全国优秀教师，全国优秀教师奖章，河南省优秀教师，上海市“育才奖”，上海市“我最喜爱的好老师”，上海市教育系统“为人，为师，为学”宣传典型，中国卫生系统思想政治促进会医学教育分会“师德师风先进个人”，上海教卫党委系统优秀共产党员·师德标兵，2016年上海教育年度新闻人物，2017年上海市教书育人楷模，全国教书育人楷模候选人。
目录
一、学生的感悟
(一)学生心得体会摘选
(二)几个学生的来信
1．泰国留学生的来信
2．平凡而显赫
3．生命之歌
4．我是一名医学生
5．与黄奶奶的几件小事
(三)一次座谈会后的感想
1．写给黄奶奶的一封信
2．关于“听黄奶奶讲故事”座谈会的感想
3．感受人间大爱与奉献
4．黄奶奶心目中的医患关系
5．生命的价值
二、教师的心声
1．我的“人体解剖学第一课”
2．从学生到教师的自我意识转化
3．医学生的第一课——从了解“大体老师”开始
4．大爱潜行
5．迎接“大体老师”
6．人体解剖课与仪式教育
7．做好红十字志愿服务育人工作
8．疫情期间的邂逅
9．疫情期间的感动与温暖
三、走进遗体捐献者的内心世界
1．我的心声我的歌
2．“秦老爷子”的故事
3．一次不平凡的签字
4．两封特殊的来信
5．轮椅上的白衣天使
6．为了亲手签上自己的名字
附录1 感恩“大体老师”(致辞)
附录2 课程思政论文
1．“腧穴解剖学”育人平台的建设
2．“人体解剖学第一课”的开设与人文价值
3．人体解剖学核心价值观的培养与践行
4．引导学生参与遗体捐献文化工作中“三原则”的制定及实践
附录3 照片集锦
1．课堂仪式
2．育人第二课堂
3．献给“大体老师”的感恩卡
4．解剖绘图
5．环境建设
6．荣誉和媒体报道
后记
内容摘要
本书是上海中医药大学人体解剖学教研室的课程思政工作的总结和反思。全书内容包括学生的感悟、教师的心声、走进遗体捐献者的内心世界、附录和后记五部分。其主要内容涉及用一些具体的事例反映课程思政工作的设计和实施路径，学生在课程思政工作中的收获和心路历程，遗体捐献者对学生们的殷切希望，用比较客观的文字资料和活动图片、原始信件等呈现。本书资料客观详实，图文并茂，以感性的角度诠释理性的内容，从心理学和教育学入手，对学生的思想情感变化做出分析，探寻学生在课程思政背景下的心路历程。本书在"敬重逝者，慰藉家属，教育学生"方面有很好的促进作用，书中所呈现的专业课程思政的设计和实施过程，对全国的课程思政工作有较强的启发和指导作用，对促进学生的发展和"立德树人"工作的具体实施作用明显。
精彩内容
本书的出版是人体解剖学教研室的课程思政工作的总结和反思。能够在学生中和社会人士中起到“敬重逝者，慰藉家属，教育学生”的目的和效果，书中所呈现的专业课程思政的设计和实施过程，能够对全国的课程思政工作有比较强的启发和指导作用，对促进学生的发展和“立德树人”工作的具体实施有很好的作用。主要内容：主要包括用一些具体的事例反映课程思政工作的设计和实施路径。学生在我们课程思政工作中的收获和心理路程。遗体捐献者对学生们的殷切希望。用比较客观的文字资料和活动图片、原始信件等呈现。特色：资料客观详实，图文并茂，以感性的角度诠释理性的内容。从心理学和教育学入手对学生的思想情感变化做出分析，探寻学生在课程思政背景下的心路历程。
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