正版现货新书 成长印记 行走知深处 9787568173414 钟燕青著

钟燕青，中学英语高级教师，广东省特级教师、南粤优秀教师、江门市优秀教师、优秀共产党员、“排头兵”先进个人，江门市首批“名师名医名家”、广东省新一轮“百千万人才培养工程”初中名教师培养对象、广东省中小学名教师工作室主持人（2015—2020年）。“生本、互动”是她的教学理念，“灵动、尚善”是她的教学风格。主持（参与）省、市、区级课题研究10项，现主持广东省教育科研“十三五”规划中小学教师教育科研能力提升计划教育科研重点项目。多篇教育论文获奖，并在省、市级刊物上发表。

上篇勤学背起书包上学去

愿做快乐的英语教学人

小步走，不停步

行走在教育的路上

在行思中沉淀

走近美国基础教育

砥砺前行，执着能赢

未名湖畔好读书

学习，一直在路上

努力追寻教育的真善美

品味苏派名校，启迪教育人生

努力才是人生的态度

“领雁”和“九七”一起阳光

中篇善思

我的教师个人发展规划

教无风格，何以立教

课堂教学的自我诊断

泰勒原理对初中英语有效教学范式推进的启示

不忘初心，执着前行

有感于合作学习与教师专业发展

剖析新课程下中小学英语教学评价的衔接

巧用思维导图，优化英语课堂教学

过程写作教学法在初中英语教学中的应用

初中英语有效教学范式推进研究

从有效课堂教学的推进看中学教师的专业化成长

探析课例反思实践模式，促进英语教师专业发展

探究信息技术环境下初中英语听说教学的有效性策略

英语核心素养视角下的中考备考策略探析

下篇践行勤学乐研，互助共赢

最美人间四月天（2017）

一份执念，一份敬畏（2018）

又是一年送教时（2019）

开展结对帮扶工作，促进教师专业发展

胜任优秀卓越

凝聚团队智慧，引领教师成长

始于认识，终于思考

鸿鹄有志勤耕耘，不负韶华共成长

背起书包上学去

时光倒流，回到2012年10月9日，怀着兴奋又忐忑的心情，我参加了在广州大学城华南师范大学音乐厅举办的新一轮“百千万人才培养工程”启动仪式。会上，李学明厅长、刘鸣校长、二师肖建彬院长、外师曾用强院长等对282名培养对象做了隆重的致辞，为以后的学习与实践指明了方向。“经过这个起航仪式，新一轮‘百千万人才培养工程’将扬帆起航，乘风破浪，一定能取得丰硕成果。”随着启动仪式的落幕，我们展开了为期八天的研修学习。

启动仪式上，谈松华教授为我们做了题为“教育转型中的校长和教师的使命”的专题讲座。他谈到教育转型对人的素质要求发生了变化，信息网络化和教育信息化推动了教育改革、教育转型，影响了中国基础教育的未来走向。聆听专家们的讲课，我备受感染，深受启迪，渐渐认识到实施“百千万人才培养工程”的意义。

在初中名师研修班里，我们聆听了不同类型的专家报告和讲座，通过宏观(肖建彬院长的《基础教育改革与发展理论》、田慧生主任对新课标·修订的解读）、中观（刘良华教授的《学校改进与行动研究》、杨启亮教授的《当代教师专业发展的问题与引领》、李如密教授的《现代教学艺术与教学风格的形成》等）、微观（林君芬博士的《网络资源的利用》、胡兴松老师课题研究的理论知识)等不同层面，我进一步了解和掌握了基础教育的发展方向和目标。

我印象最深刻的是华南师范大学课程与教学研究所杨启亮教授关于《当代教师专业发展的问题与引领》的讲座。杨教授思路清晰，语言精辟，风趣幽默，带给我前所未有的震撼。他的讲座对我的启发非常大，让我懂得作为教师要遵守师德规范，要对得起自己的良心，要有自已的信仰，从职业中找寻幸福。他的讲座让我思考自己的职业，思考基础教育存在的问题。他担忧民族教育，把国家的教育发展当作己任。他睿智、博学、谦和、严厉，让我颇有紧迫感和责任感。我只有刻苦学习、勇于探索、不断进取，才能对得起这位优秀的、高尚的好老师。在今后的学习、实践过程中，尽管可能遇到各种各样的问题，但我会努力去探索，不再逃避，因为我看到了方向。

这次培训研修最让我激动的是导师见面会，我见到了直接影响我专业发展的导师——广二师李华教授。能够参加这样高端严肃的学习，我感到十分荣幸，但面对省内顶尖的培养对象，我又有点不知所措，深感压力之大，是李教授一直在鼓励我们好好学习，天天向上。导师见面会的任务是交流分享，培养对象一一道出自己的优势、困惑及努力方向。导师们针对我们每一位培养对象的情况做了详细的分析，还提出了切实可行的方法措施。我想，“豁然开朗”最能代表我的结对体会。我深知要真正成为名教师，未来的路还很长。此刻，我没有他想，唯有珍惜机会，脚踏实地，一步一个脚印地“背起书包上学去”，高质量完成培训任务。

几天的学习下来，我的教育思想、教学观念、科研方法、课堂教学艺术等方面的理论知识都有了很大程度的更新和提升，我享受到了学习的快乐。审慎严谨的导师们对我们面对面的指导引领，志同道合的培养对象之间的交流切磋，让我感到在这条漫长而又艰辛的研修之路上，我并不是一个人在上下求索。学习不仅使我们思想升华、幸福满满，更使我们感到学无止境，教亦无止境，未来任重而道远！

……

本书分为勤学、善思和践行三篇, 具体内容包括: 背起书包上学去 ; 愿做快乐的英语教学人 ; 我的教师个人发展规划 ; 课堂教学的自我诊断 ; 勤学乐研, 互助共赢 ; 最美人间四月天 (2017) 等。