正版现货新书 我国乡村小学女教师的职业心理发展研究 9787522918105 李暄 著
全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师
￥ 45.96 4.7折 ￥ 98 全新
库存200件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者李暄 著
出版社中国纺织出版社有限公司
ISBN9787522918105
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价98元
货号17705896
上书时间2024-11-24
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 9小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
第一章 绪论
第二章 教师职业倦怠理论与研究回顾
第一节 教师职业心理的文献综述
第二节 我国乡村学校的相关研究
第三节 乡村小学教师的生活考察
第四节 教师心理耗尽的相关研究
第五节 女教师心理耗尽的质性研究
第三章 乡村小学女教师职业心理的研究路径
第一节 研究的整个过程与步骤
第二节 研究参与者
第三节 数据收集
第四节 资料分析
第五节 研究的信度和效度保障
第四章 乡村小学女教师职业倦怠现实情况
第一节 多名乡村小学女教师的职业心理历程故事梳理
第二节 乡村女教师们的职业心理发展过程
第三节 乡村女教师们的职业心理发展历程的扎根理论典范模型
第五章 教师职业心理发展历程评述
第一节 从学校生活方面论述教师职业心理发展历程
第二节 从教育课程实践方面论述教师职业心理发展历程
第三节 从教育政策贯彻方面论述教师职业心理发展历程
第四节 从教育评价实施方面论述教师职业心理发展历程
第六章 对改进乡村小学女教师职业倦怠的建议
第一节 总结
第二节 结论和建议
参考文献
精彩内容
《我国乡村小学女教师的职业心理发展研究》从翻阅我国乡村教师职业心理的相关文献出发，讨论现阶段教师职业心理发展的质性研究相关问题可知，这些文章中提出的可以促进教师职业心理发展的方式方法并没有从乡村学校和教育的特性出发，并不能针对性地提出有助于乡村女教师职业心理发展的建言。同时，我国小学女教师所占比例相对较高，提出针对女教师的职业心理发展的建言有助于促进我国小学教师的职业心理的发展。所以本文旨在聆听中国乡村小学女教师们的真实的职业心理发展故事，并开发出乡村女教师们的职业心理发展历程的扎根理论典范模型。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价