正版现货新书 研学旅行服务与管理 9787564852238 苏娜主编

第一章研学旅行概述/001

第一节研学旅行的起源

第二节研学旅行的内涵

第三节研学旅行的构成要素及实践意义

第二章国内研学旅行研究进展及行业发展趋势/017

第一节国内研学旅行研究进展及主要内容

第二节国内研学旅行行业发展现状

第三节研学旅行行业展望

第三章研学旅行的理论基础/035

第一节研学旅行的教育理论

第二节研学旅行的课程理论

第三节研学旅行的旅游理论基础

第四章研学旅行政策导读/053

第一节国家层面研学旅行政策及分析

第二节地方性研学旅行政策及分析

第三节《研学旅行服务规范》概述及解析

第五章研斫学旅行服务体系/070第一节研学旅行服务概述

第二节研学旅行服务市场第三节研学旅行服务客体第四节研学旅行服务供给

第六章研学旅行导师服务及管理/096第一节研学导师概述

第二节研学导师的能力及培养第三节研学导师服务流程及规范第四节研学导师服务评价考核

第七章研学旅行课程设计与实施/120第一节研学旅行课程概述

第二节研学旅行课程设计第三节研学旅行课程实施第四节研学旅行课程评价

第八章斫学旅行基(营)地服务与评价/146第一节研学旅行基(营)地概述

第二节研学旅行基(营)地的起源与发展第三节研学旅行基(营)地的建设与运营管理第四节研学旅行基(营)地的服务评价与考核

第九章研学旅行市场营销与品牌策划/168

第一节研学旅行市场结构与市场特征

第二节研学旅行市场营销环境分析及策略第三节研学旅行区域品牌塑造

第十章研学旅行安全服务及管理/186

第一节研学旅行安全概述

第二节研学旅行安全服务对策第三节研学旅行突发事件处理

附录

参考文献

第一节研学旅行的起源

“读万卷书，行万里路”，研学旅行有着深厚的历史底蕴，古代游学更被视为肇端。而综观我国古代多样化的旅游活动，游学虽不为主流形式，但这种“学行”结合的形式往往融人其他旅游形式之中，并表现出巨大优势且产生了深远影响。一、古代游学

“游学”二字较早见于司马迁所著的《史记，春申君列传》，文中曾曰“游学博闻”，意即游学可以使人增长见识。根据《辞源》，古代游学主要有老师周游讲学和学生外出求学两种基本形式。清代著名学者商衍鎏指出:“游学之事甚古，春秋之时已盛，及至战国，诸侯并争，厚招游学，如苏秦、张仪之徒，见于史传者难于详数，然不过自齐适楚，自楚适秦之类，仍不出于中夏也。”①由此可见，游学作为华夏大地内相互求知问学的主要形式，在春秋战国时期已经开始兴起。而后各朝各代均广泛存在游学现象，且每个时期因当时的社会环境、经济、政治、学术文化氛围的不同，故在其传承发展之中又呈现出不同特征。

(一)春秋战国时期

春秋战国时期，官学衰落、私学盛行致使人才辈出、百家争鸣。与此同时，在诸侯争霸的时局下，“纳贤养士”的推行大大促进了春秋战国时期士人游学的不断兴起。而此时士人的“游学”，多为周游列国，从师学习，游说诸侯，并怀揣“学而优则仕”的理想抱负。从游学成就上看，儒家和道家作为游学理论的创始者和游学活动的最早实践者，分别创立了奠定了孔门功利主义的“比德游”和倡导精神的满足与自由的“逍遥游”的游学观。此外，从游学形式上看，则有游于艺、游于自然、游于圣贤等诸多方式。总之，春秋战国时期的游学，于游士个人而言使其通晓经术、拜访名师，更或成为其做官显达的重要途径;就社会角度而言，游学既是道德教化的重要手段，更促进了各地之间的文化交流。

本书为江西省高校人文课题“跨界景区品牌共享对游客推荐意愿、重游意愿的影响研究——以江西武功山为例”研究成果，将作为高校专业教材使用，从研学旅行的内涵意义、发展脉络和趋势、理论基础、政策分析着手，并细致分析了研学旅行各大板块的服务与管理、各大主体的责任及评价体系。书稿共分为10章约20万字，旨在为读者提供研学旅行服务与管理的全面、系统、实用的理论和实务知识，帮助其掌握研学旅行的精髓，另有每个章节实训环节的设计，以帮助读者更好地理解研学旅行服务与管理的实践应用。