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正版现货新书灵动语文的课程统整 9787303290765 林乐珍著

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作者林乐珍著

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303290765

出版时间2024-03

装帧平装

开本16开

定价59元

货号15830091

上书时间2024-11-10

黎明书店

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商品详情

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商品描述

作者简介

林乐珍，国家“万人计划”教学名师，正高二级教授，浙江省特级教师，教育部“国培计划”首批中小学领航名师，“中华版”小学《语文》教材编写成员，教育部“支援西部教育”项目成员，浙派名师名校长实践导师，现为温州市第二实验小学校长。已出版《感悟:灵动语文》《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》《胖圆游历记一一绘本拼音教学法》《大单元识字教学》等七部著作。

第一章素养导向的语文课程统整

第一节整体化：素养时代教学的基本要求

第二节灵动语文走向课程统整

第三节语文课程统整的整体构想

第二章语文课程目标的统整

第一节解读与梳理课程标准

第二节理解与把握教材整体结构

第三节基于学情统整课标与教材

第三章语文课程内容的统整

第一节单篇课文的统整

第二节学习单元的统整

第三节多元资源的统整

第四章语文课程实施的统整

第一节统整学习的策划

第二节统整学习的组织

第三节统整学习的实施

第五章语文课程评价的统整

第一节评价目标的确定

第二节评价情境的设计

第三节评价策略的选用

第六章语文课程的跨学科统整

第一节跨学科学习方式的统整路径

第二节跨学科学习主题的统整策略

第三节跨学科任务设计的思维方式

附录“印象林乐珍”——名师成长工作坊实录

后记

内容摘要
站在课程的视角思考教学的改进，从思考“学什么”“如何学”到进一步思考“为什么学”“学得怎么样”。再从纵向来看，课程是有层级的——最基本、最重要的课程建设就是课堂学习设计，也就是备课，教师统整学习资源设计学习活动，使“专家设计的课程”转化为“实践的课程”。在此基础上，跳出课时单位，以单元为单位，围绕主题、大概念等，进行学科内整合、拓展，把内容单元转化为学习单元，让学生既见“森林”，又见“树木”。这种基于整体思维的单元整体学习设计是当下深化课改的方向之一。视野继续打开，基于大任务，通过跨学科、项目化的真实情境，让学生在学以致用中提高知识的综合运用能力，还学生真实、自然的学习。

精彩内容
站在课程的视角思考教学的改进，从思考“学什么”“如何学”到进一步思考“为什么学”“学得怎么样”。再从纵向来看，课程是有层级的——最基本、最重要的课程建设就是课堂学习设计，也就是备课，教师统整学习资源设计学习活动，使“专家设计的课程”转化为“实践的课程”。在此基础上，跳出课时单位，以单元为单位，围绕主题、大概念等，进行学科内整合、拓展，把内容单元转化为学习单元，让学生既见“森林”，又见“树木”。这种基于整体思维的单元整体学习设计是当下深化课改的方向之一。视野继续打开，基于大任务，通过跨学科、项目化的真实情境，让学生在学以致用中提高知识的综合运用能力，还学生真实、自然的学习。