消息首页搜索举报

正版现货新书不去！不去！就不去！孩子不爱上幼儿园，妈妈怎么办？ 9787568266192 周扬著

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师

5.72 1.9折 29.8 全新

库存43件

北京丰台

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者周扬著

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787568266192

出版时间2019-03

装帧平装

开本其他

定价29.8元

货号9458881

上书时间2024-11-08

黎明书店

十五年老店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 10小时
好评率暂无

最新上架

正版现货新书神秘列车之旅 9787521755077 佐东绿 ¥18.26

正版现货新书我家小虎的故事 9787305274282 [日]伊藤未来著，[日]祖敷大辅绘，王庆钊译

正版现货新书美国怎么了：绝望的死亡与的未来 9787521762648 安妮·凯斯（Anne Case）,安格斯·迪顿（Angus Deaton）

正版现货新书样范 9787020183982 龚曙光 ¥45.94

正版现货新书 "双碳"目标下数字经济赋能城市绿色发展 9787522732510 齐英瑛著

正版现货新书多孔王国奇遇记 9787542880772 黄洵杰 ¥19.00

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
周扬，中国科学院心理研究所研究生，曾做过一线教师，现从事儿童发展与教育心理、青少年家庭教育研究，出版相关著作多部，如《读懂孩子成长心理》《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》等，深受读者喜爱。

目录

第一章　妈妈，我今天不想去幼儿园！——探究孩子不爱上幼儿园的原因?
孩子对一件正常的事物表现出不喜欢的情感，一定是有原因的。若想要正确引导这种负面情绪，变不喜欢为喜欢，就需要我们从原因入手才可能实现。所以，孩子不喜欢去幼儿园，到底为什么呢？我们要对这其中的原因好好探究一番。
妈妈，我必须去上幼儿园吗？——成长过程中必然要经历的分离焦虑???? 2
这是哪儿？我不认识他们！——对陌生环境与陌生人的本能排斥????? 5
好麻烦呀，老师总管着我！——不习惯幼儿园的集体纪律??? 8
老师怎么都没注意到我呢？——从“特殊”到“普通”的心理落差? 11
哎？我看见妈妈了！妈妈来接我了吗？——妈妈有比孩子更严重的分离焦虑?????? 14
你再哭，就送你去幼儿园！——给孩子建立了糟糕的幼儿园形象????? 17
妈妈，我不喜欢这个地方！——错误的选择可能给孩子带来伤害????? 20
?
第二章　妈妈，你别走！——构筑坚实的安全感，缓解入园分离焦虑?
入园分离焦虑是孩子不愿意上幼儿园的要的因素，但是这种焦虑情绪并非不可避免，也并非不可克服。只要孩子能够感受到足够的安全感，他的紧张情绪就会慢慢放松下来。所以，我们要为孩子构筑坚实的安全感，让他能尽量以轻松愉快的心情开始幼儿园生活。
今天，我们去认识一个新地方——带孩子提前熟悉幼儿园??? 24
这是一个好玩的地方哦！——引发孩子对幼儿园的兴趣 27
妈妈走了，再见！——做一个“不黏缠”的妈妈????? 30
你在幼儿园玩什么了？——用有趣的回忆来加深孩子对幼儿园的好印象 35
我们每天都要去哦——尽可能保证孩子的高出勤率? 39
?
第三章　妈妈，我不行啊！——培养能力，帮孩子尽快适应集体生活?
幼儿园是孩子接触到的第一个小集体，他将在幼儿园开始他的第一次集体生活。在此之前，绝大多数孩子在家中都享受“私人全服务”。若想要孩子更快地适应集体生活，他的自理能力、与人相处的能力、交往能力等就显得重要了。
宝贝，你要开始过集体生活了哦！——告诉孩子什么是集体生活????? 44
我们应该有好习惯——去幼儿园之前开始养成习惯? 47
你知道去幼儿园要怎么做吗？——让孩子了解自己能做的事?????? 50
我们练习一下叠被子吧——不放过任何一个可能的锻炼机会?????? 54
妈妈相信你一定可以做到！——妈妈要给孩子有力的支撑??? 57
周末也要坚持好习惯哦！——自理能力的养成不分时间与场合?? 60
?
第四章　妈妈，小朋友都不跟我玩儿！——培养孩子的人际交往技能?
幼儿园是让孩子可以尽情玩耍的地方，因为孩子在那里可以结交到更多的朋友。然而，总有些孩子因为人际交往能力差而难以和其他小朋友和谐相处。所以，我们要将人际交往技能教给孩子，让他能更顺利地融入幼儿园的集体生活。?
去和小朋友们一起玩吧！——多引导，少强迫，丢掉成年人标准????? 64
走呀，我们出去找朋友啦！——为孩子构建交友的环境 67
没事，妈妈知道你有些害羞——针对孩子性格培养其交往能力?? 70
你想要和朋友们一起分享吗？——教孩子学会正确分享 74
妈妈教你几个小技巧吧——值得教给孩子的重要的交往技能?????? 77
你不是故意的，我原谅你了——引导孩子正确应对冲突 80
?
第五章　妈妈，您和老师说什么了？——亲师配合让孩子爱上幼儿园?
当孩子进入幼儿园后，他就要接受老师的教导，老师的悉心引导对孩子的成长至关重要。有时，妈妈的话会被他当作耳旁风，但老师的话他却铭记在心。因此，我们一定要和幼儿园的老师好好配合，保证双方教育的一致性，通过合力教育来让孩子爱上幼儿园。
老师您好，我是××的妈妈——与老师建立良好的联系 84
老师，请问孩子在幼儿园怎么样？——和老师交流孩子家园中的表现???? 87
感谢老师的辛苦工作！——给老师以本的尊重与信任??? 90
宝贝，妈妈再问问老师好吗？——孩子的和老师的说法都要听?? 94
好吧，我们都是理智的成年人——不与老师起无谓的冲突??? 98
?
第六章　妈妈，幼儿园明天有活动！——家园合作让孩子更有归属感?
孩子初入幼儿园，不适应感是不可避免的。每个孩子的适应能力各有不同，有的孩子能很快适应，有的孩子却要慢一些。要想孩子能更快地熟悉幼儿园，仅劝说、安慰显然是不够的，一个更好的方法就是参与家园合作，陪着孩子一起感受幼儿园的快乐，从而让他对幼儿园更有归属感
这是一家怎样的幼儿园呢？——积极了解幼儿园在幼儿教育方面的内容 102
宝贝，明天妈妈会和你一起去哦！——尽量不要错过幼儿园的各种活动 105
我们一起练习你新学到的手指操吧——与孩子一起熟悉幼儿园所学内容 109
宝贝老师，妈妈同学要好好听讲啦！——玩“老师学生”的扮演游戏???? 113
爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，一起来！——帮孩子建立更坚定的归属感?????? 116
?
第七章　妈妈，不是您想的那样！——走出教育模式与教养方式的误区?
孩子进入幼儿园，是他人生迈出的一大步。这一步迈得如何，其实是与妈妈的表现有很大关系的。在让孩子接受幼儿园教育这方面，我们要避免走入一些教育模式与教养方式的误区，要让孩子能真正接受到良好的家园共育，并从中有所收获。
反正有老师看着，我可是省心了——幼儿园不是妈妈回避责任的所在???? 120
哎呀，老师这样做不对呀，我觉得…… ——幼儿园会有恰当的教育内容????? 123
我的孩子怎么哭了？怎么摔倒了？——孩子不是娇弱的花朵?????? 126
老师，你怎么不理我们孩子呢？——老师会对所有孩子一视同仁????? 129
我也挺讨厌这个老师的！——与其他家长进行理智交流 131
怎么办？新闻都报道了——不是所有幼儿园都会犯新闻里报道的错误???? 134

内容摘要
    妈妈，我必须去上幼儿园吗？――成长过程中必然要经历的分离焦虑

     分离焦虑，是绝大多数孩子不愿意上幼儿园的一大主因。所谓分离焦虑，就是当熟悉的照料者不在身边时，孩子感受到的忧伤、紧张、焦躁、恐惧等种种不愉快的情绪反应。在多数家庭中，孩子的照料者是其母亲，即母亲的离开会让孩子很好不开心。

     英国儿童精神病学家约翰？鲍尔比通过对儿童及恒河猴的观察发现，在经历与其所依恋的对象（如母亲）分离之后，个体的分离焦虑反应会分为以下三个阶段：

     个阶段（反抗阶段）：个体往往表现为号啕大哭、又踢又闹、不理睬他人。

     第二个阶段（失望阶段）：个体虽然依旧在断断续续地哭泣，但动作与吵闹已经减少了，只不过依旧不理睬他人，且表情比较迟钝。

     第三个阶段（超脱阶段）：个体开始接受外人的照料，还开始进行一些正常活动（如吃东西、玩玩具等）了。不过，一旦看见依恋的对象（如其母亲），他就又会出现悲伤的表情。

     这个规律在很多孩子身上都有所体现。所以，在很多个早上，我们家中可能会上演类似下面的场景：

     孩子从睁开眼开始，就一直在哭，表现出对去上幼儿园的抗拒，尽管抗拒的程度是从一开始的激烈反抗到后来的无声流泪，可那种不愿去幼儿园的意愿始终很好强烈。

     妈妈不停地说话，或温柔或严厉，或安慰或训斥。一张又一张干纸巾被抽出来，很快就变成了一团又一团湿纸团被丢掉。孩子除了反复表达不想去幼儿园，剩下的动作就是反抗，而且孩子不管做什么都是被动的：要他洗脸，他不动手；要他刷牙，他不张嘴……当妈妈要带他出门时，他就干脆抱住妈妈的腿：“妈妈，我不想去……”

     妈妈好不容易把孩子带出了门，一路继续或安慰或训斥，直到把孩子送进幼儿园交给了老师，这才无奈地松口气。可妈妈知道，这一天恐怕都要在忐忑中度过，孩子在幼儿园到底哭没哭、闹没闹？老师对他有没有耐心？和小朋友能不能好好相处？有没有好好吃饭、睡觉？……这些问题会盘旋在妈妈的脑海中令她纠结，直到下午见到孩子后才会稍微放松。孩子在下午离园时，幼儿园可能会迎来新一轮哭泣，因为孩子通常会在幼儿园门口哭着说：“妈妈，你怎么才来接我啊……”

     其实，在这些令人煎熬的时间段，孩子正在经历其成长发育过程中的必然阶段。孩子需要脱离妈妈的怀抱，需要通过与外界的环境及更多的人建立联系来拓展他的成长范围。如果家长处理得当，在经历分离焦虑后，孩子必然会体会到更广阔的成长空间。

     与此同时，妈妈也在经历着属于自己的“分离焦虑”。因此，妈妈们要正确认识分离焦虑，从而做到心绪平和。要知道，妈妈的情绪也会影响孩子呢！

     我们要明白，这种分离焦虑并非长期存在，消极的情绪体验会随着孩子与外界的接触而逐渐消失。孩子原本就是渴望交流的，他们很希望与他人进行互动，幼儿园显然是一个可以为他们提供这种机会的不错场所。所以，对于正常的孩子来说，这种焦虑只是暂时的，如果能获得较好的情感交流，以及更丰富的外界刺激，他的注意力就会被转移。

     我们会看到，当孩子再见到妈妈时，有的孩子已经不哭闹了，但有的孩子还会哭闹。这都是正常的，不同的孩子对于分离的感觉，以及对于妈妈暂时不在身边这件事的理解会有所不同，接受这个事实的时间长短也因人而异。所以，我们要做的就是接纳孩子的情感，并帮助孩子顺利度过这一时期。

     而我们自己也要意识到，孩子每天因为不愿意去幼儿园而哭闹的表现，并不是他在捣乱，而是他对我们依恋的表现。

     孩子终将自己走出去面对这个世界，在这个过程中，他当然会表现得不安。只有我们的包容与鼓励，才能让他逐渐安下心来。我们始终不变的爱，也会让孩子明白，他与妈妈的分离，并不是再也不见，而是正常的生活状态。

     当孩子安下了心、形成了新的作息习惯，熟悉了去上幼儿园的生活流程后，他就会慢慢走出分离焦虑，迈向新的成长。

     P2-4

主编推荐

◆宝宝哭着闹着不肯上幼儿园怎么办？宝宝一上幼儿园就生病怎么办？宝宝在幼儿园交不到朋友怎么办？……就用这五招，让宝宝快速适应并爱上幼儿园！

◆妈妈这样做，就能帮助孩子构建坚实安全感，缓解入园焦虑！

◆培养孩子这些能力，就能让他尽快适应集体生活！
◆妈妈这样和老师配合，就能让孩子具有归属感，爱上幼儿园！

精彩内容

抓着妈妈的手不肯入园；
妈妈一离开就大哭不止；
一去幼儿园就生病不断；
在幼儿园交不到朋友；
……
让年幼的宝宝离开爸爸妈妈的怀抱，去适应幼儿园的集体生活，这对孩子来说是一件难事。每天要面对陌生的老师及小朋友；要一整天才能再见到爸爸妈妈；吃饭、穿衣、如厕也真的太难了；和老师及小伙伴根本玩不到一起……这些问题，都可能让孩子害怕上幼儿园。
让孩子适应并且爱上幼儿园，是需要方法和技巧的。本书针对宝宝的心理特点，从以下几个方面，寻找孩子不爱上幼儿园的原因，帮助妈妈解决让孩子受伤、妈妈担心的问题，让孩子快速适应并且爱上幼儿园：
○探究孩子不爱上幼儿园的原因
○构筑坚实的安全感，缓解入园分离焦虑
○培养能力，帮孩子尽快适应集体生活
○培养孩子的人际交往技能
○亲师配合让孩子爱上幼儿园
○家园合作让孩子更有归属感

媒体评论

我家宝贝对上幼儿园已经有了恐惧症，每天躺在被窝不起来，宁肯不吃饭，也不愿意去幼儿园。他现在有分离焦虑，每天去幼儿园就如“生离死别”一样，哭个不停，让我既心疼又心烦。

这本书中的一些技巧，对于构建孩子安全感有很大帮助。另外一些能力方面的培养，也有助于加强孩子的适应能力。通过书中的一些方法，现在宝贝对于上幼儿园已经不像以前那样抵触了！
——本书读者