正版现货新书 教出幸福来 9787305208898 刘金玉
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作者刘金玉
出版社南京大学
ISBN9787305208898
出版时间2018-09
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开本其他
定价36元
货号30456798
上书时间2024-11-04
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导语摘要
《教出幸福来》作者刘金玉结合自己的亲身经历和几十年的教育教学经验，采取深入浅出的方式，娓娓道来，从思想、行动和体悟三个方面，详细论证了教育的终极使命，应该是教给学生受用终身的幸福能力，指向的是人之一生的道理，给广大一线教师以深刻的启迪和智慧的引领。
作者简介
刘金玉，江苏洋思中学副校长，洋思经验创始人之一，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省人民教育家工程培养对象，江苏省“333高端人才”培养对象，南京师大、江苏师大硕士研究生兼职导师，盐城师范学院特聘教授，全国十佳语文教师，国家教育行政学院特聘中小学校长培训班答疑专家，江苏省正高级教师、特级教师评委，泰州市有突出贡献的中青年专家，泰州市、泰兴市人民政府兼职督导，洋思高效课堂研究会副会长。
先后出版了《学校高效管理六讲》《高效课堂八讲》《高效治班六讲》《刘金玉讲阅读》《刘金玉与阳光语文》等著作。其作为核心成员参加的《洋思教学模式》和《中学语文教学整体改革的实践与研究》双双荣获2014年首届国家基础教育成果奖一等奖。发表文章近百篇。先后超千次应邀到全国各地讲学、上示范课。
目录
上篇 教出幸福来：思想
一、是什么让教师教得不幸福
(一)教师幸福度不高的原因剖析
(二)教出幸福来说难也易
二、教出幸福来的专业化要求
(一)专业化教师必须拥有四根支柱
(二)专业化教师必须拥有五大观念
(三)专业化教师必须具有四种特质
(四)教师专业化让教师幸福成长
(五)教师专业化的科学量化
(六)做幸福教师为什么一定要专业化
中篇 教出幸福来：行动
第一部分：自我行动
一、充满自信
(一)自信能够教出幸福来
(二)自信的内涵及其意义
(三)自信应该无时不在
二、有序推进
(一)树立教出幸福来的目标
(二)理想的实现不遥远
(三)有序实现成长理想
三、扎实积累
(一)积累才气
(二)积累人气
(三)积累名气
四、用好平台
(一)平台很重要
(二)用好三大平台
五、抓住机会
(一)机会的意义
(二)抓住四大发展机会
六、做到舍得
(一)要教出幸福来就必须做到舍得
(二)切实做到两大投入
七、形成习惯
(一)好习惯让人终身受益
(二)形成六大好习惯
八、稳固后方
(一)后方稳固是外源幸福的重要保证
(二)实施三大策略
九、坦然处世
(一)处世应该坦然
(二)实施九大策略
十、防消职业病
(一)教师职业病现状
(二)教师职业病防消策略
第二部分：外部行动
一、教出幸福来需要外部行动
二、学校常用培训方式
(一)请进来培养
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