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正版现货新书大家一起学礼仪 9787302204398 陈莹编

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作者陈莹编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302204398

出版时间2009-08

装帧平装

开本16开

定价29元

货号1203164244

上书时间2024-10-29

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
概述

第一篇礼仪让你展示魅力

1.1 可亲近的面部表情/10

1.1.1 表情的构成/10

1.1.2 可亲的面部表情/12

1.2 个性脸形与自我修饰/14

1.2.1 脸部的定义/14

1.2.2 脸形的分类/15

1.2.3 脸形的自我修饰/15

1.3 得体的服饰搭配与装扮/23

1.3.1 服装穿戴的基本原则/24

1.3.2 着装礼仪/25

1.3.3 各类饰物的佩戴/26

1.4 举手投足的艺术/29

1.4.1 立如松——体态美的起点/29

1.4.2 坐如钟——体态美的展示/31

1.4.3 行如风——动态美的魅力/32

1.4.4 手的表情——我们的第二张脸/33

1.4.5 肢体语言——我们内心的秘密/34

1.5 巧用语言的魅力/37

1.5.1 巧用日常生活中的礼貌用语/37

1.5.2 妙用说话的语气/39

1.5.3 善用说话的技巧/42

综合测试Ⅰ/47

第二篇礼仪教你爱校爱家

2.1 亲友之间互敬互爱/54

2.1.1 家庭礼仪的基本特点/54

2.1.2 亲友相处的基本原则/55

2.1.3 家庭称谓/56

2.1.4 怎样与父母相处/56

2.1.5 亲友见面礼仪/56

2.2 家庭待客之道/59

2.2.1 家庭拜访礼仪/59

2.2.2 家庭待客礼仪/60

2.2.3 家庭送客礼仪/62

2.3 和谐校园讲礼仪/64

2.3.1 同学交往礼仪/64

2.3.2 课堂礼仪/65

2.3.3 自习课礼仪/66

2.3.4 实训室礼仪/66

2.3.5 进出办公室礼仪/67

2.3.6 图书馆、阅览室礼仪/68

2.3.7 升旗礼仪/69

2.3.8 参加集会礼仪./70

2.3.9 参加集体活动礼仪/70

2.3.1 0食堂就餐礼仪/71

2.3.1 1宿舍礼仪/71、

2.3.1 2其他礼仪/73

2.4 学会与师长交往/76

2.4.1 尊重师长，从“心”开始/76

2.4.2 尊重师长，言行有礼/77

综合测试Ⅱ/78

第三篇礼仪帮你开辟事业

3.1 面试的准备与展示/86

3.1.1 面试前的准备/86

3.1.2 面试过程中的形象展示/88

3.2 创造好的工作氛围/93

3.2.1 办公室布置礼仪/93

3.2.2 办公室人员礼仪/95

3.3 学会与不同的人打交道/98

3.3.1 与不同性格的人交往/98

3.3.2 与不同性别、年龄的人交往/103

3.4 拜访客户的技巧/108

3.4.1 拜访时间有窍门/108

3.4.2 整理容装很重要/108

3.4.3 名片事先准备好/109

3.4.4 拜访客户的特殊情况应对/109

3.5 参加会议与宴请/112

3.5.1 会议礼仪/112

3.5.2 宴请的礼仪/114

综合测试Ⅲ/120

第四篇礼仪助你成功交际

4.1 无声胜有声——巧用身体语言/126

4.1.1 无处不在的身体语言/126

4.1.2 心灵的广告牌/127

4.1.3 身体会说话/129

4.1.4 解读身体语言为我所用/131

4.2 百里不同俗——亚洲礼仪习俗/137

4.2.1 日本礼俗/137

4.2.2 泰国礼俗/139

4.2.3 韩国礼俗/141

4.2.4 印度礼俗/143

4.3 千里不同风——与欧美人交往/147

4.3.1 英国礼俗/147

4.3.2 法国礼俗/149

4.3.3 美国礼俗/152

4.4 共建地球村——非洲南美礼仪习俗/157

4.4.1 埃及礼俗/157

4.4.2 南非礼俗/159

4.4.3 巴西礼俗/161

综合测试Ⅳ/163

附录A 常见领带、丝巾的打法/166

附录B 常用称呼、祝福词语/171

参考文献/173

内容摘要
《大家一起学礼仪》作为中等职业学校学生的公共基础课教材，以行动导向研究理论为依据，以培养合格的“社会人”与“职业人”为标准，从全新的视角诠释礼仪内涵，按照学习者的成长规律和认知规律设计编写框架，融合德育、心理学、美容美发、形体、口才训练和地理等多门学科，图文并茂，具有较强的可读性、操作性和趣味性，学习者能在学与练中体会探究的渴望与成功的喜悦。

《大家一起学礼仪》内容主要包括四个部分，即礼仪让你展示魅力、礼仪教你爱校爱家、礼仪帮你开辟事业、礼仪助你成功交际。学习者每完成一个章节的学习需要通过单项测试和综合测试，不断检验学习效果，以达到礼仪知识的构建。